胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用非常重要.如圖為胰島素在機(jī)體內(nèi)的作用過程模式圖,據(jù)此請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖示可知胰島素在降低血糖濃度的過程中,胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,若給其注射胰島素
 
(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

(3)某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)過量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等.實(shí)驗(yàn)步驟:
①將健康小鼠隨機(jī)均分為兩組.編號(hào)為甲、乙,同時(shí)
 
,檢測(cè)其血糖含量并作記錄作為初次測(cè)量值.
②甲組小鼠注射過量的生長(zhǎng)激素溶液,乙組小鼠注射等量的生理鹽水.
③一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與
 
進(jìn)行比較.
④預(yù)期結(jié)果
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,胰島素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解.
2、該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)激素的含量,因變量為血糖含量;實(shí)驗(yàn)中要選擇生長(zhǎng)發(fā)育狀況相似的健康動(dòng)物,平均分組后進(jìn)行分組處理,一組注射過量生長(zhǎng)激素,另一組注射等量生理鹽水,最后觀察小鼠血糖含量.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)、脂肪、糖原.
(2)體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,則胰島素?zé)o法與受體結(jié)合,表現(xiàn)出高血糖癥.給其注射胰島素,無法降低血糖.患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)自身免疫。
(3)實(shí)驗(yàn)原理是分組對(duì)照,驗(yàn)證過量的生長(zhǎng)激素引起胰島素分泌量下降,從而引起血糖濃度無法下降到正常水平.①兩組都注射等量且適量的葡萄糖溶液,測(cè)定血糖濃度,作為初次測(cè)量值.
③一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與初次測(cè)量值比較,判斷血糖濃度變化情況(過量的生長(zhǎng)激素是否引起胰島素分泌量變化).
④預(yù)期結(jié)果:一段時(shí)間后,對(duì)照組血糖降至正常水平,而實(shí)驗(yàn)組由于注射過量的生長(zhǎng)激素,可能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,血糖濃度不能下降到正常水平.
故答案為:
(1)胰島素受體; 細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)  蛋白質(zhì)、脂肪、糖原  
(2)不能   胰島素?zé)o法與受體結(jié)合
(3)①給兩組小鼠注射等量且適量的葡萄糖溶液 
③初次測(cè)量值   
④甲組小鼠的血糖含量和初次測(cè)量值相差不大且高于正常值,乙組小鼠血糖含量正常
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程,下列說法正確的是(  ) 
A、此過程與葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞方式相同
B、此過程的動(dòng)力來自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差
C、此載體能夠運(yùn)輸乳糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞通過此過程吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式.

(1)圖1為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
B中的信號(hào)形式轉(zhuǎn)換為
 
,傳遞方向?yàn)?div id="j1dhrjj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
向,原因是
 

(2)圖2中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過程;B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過程.據(jù)圖回答下列問題.
①如果圖3中A過程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過
 
的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞.如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有
 

②人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,其中Ⅱ型糖尿病一般都存在著胰島素抵抗,這與靶細(xì)胞有關(guān),推測(cè)Ⅱ型糖尿病的致病機(jī)理可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖1處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題:

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用
 
的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).
(2)圖中DNA含量最多的是
 
,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中(填寫S1~S4、P1~P4).
(3)P2中的細(xì)胞器與圖2的圖
 
相對(duì)應(yīng).
(4)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用
 
進(jìn)行染色處理.
(5)若圖3為該細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖4中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①如果圖3細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象,原因是
 

②若用龍膽紫染液對(duì)圖4中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放.如果曬麥的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時(shí),農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時(shí)小麥種子內(nèi)達(dá)到峰值.請(qǐng)根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以上問題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水是以
 
的形式存在于細(xì)胞中的水,休眠的種子含
 
水少,因而代謝速度慢.
(2)隨著浸種時(shí)間的延長(zhǎng),麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是
 
,可采用
 
試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的淀粉進(jìn)行水解后生成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了做“觀察植物染色體形態(tài)和數(shù)目”的實(shí)驗(yàn),需制作根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)制作臨時(shí)裝片的基本步驟是:
 
→漂洗→染色→制片,其中漂洗的目的是
 
;可以用于本次實(shí)驗(yàn)染色的染液是
 

(2)欲觀察到有絲分裂過程中清晰的染色體形態(tài)數(shù)目,應(yīng)在顯微鏡下選擇
 
細(xì)胞為宜.
(3)某同學(xué)繪制出該植物有絲分裂模式圖如圖.該同學(xué)所繪有絲分裂各時(shí)期的順序:
 
(用字母表示).開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是
 
(用字母表示),染色體開始轉(zhuǎn)變成質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是
 
(用字母表示),此時(shí)期細(xì)胞中較活躍的細(xì)胞為
 

(4)若有同學(xué)說該圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的模式圖,則圖形中不應(yīng)該有的是
 
(填一結(jié)構(gòu)名稱),少畫的與星射線的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖1的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)側(cè)的電位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,據(jù)圖回答問題:

(1)若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物分別是
 
 
,兩者共有的元素中含量最多的是
 
 (用圖2中的字母表示)
(2)若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為
 

(3)圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)的胰島素和性激素的化學(xué)成分是(  )
A、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
C、都是固醇
D、都是蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案