如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮
B、Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成
C、突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D、Ach從突觸前膜釋放出來(lái)穿過(guò)了兩層膜
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答: 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引起突觸后膜上的電位變化,引起肌肉收縮,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)并不是全是蛋白質(zhì),比如一氧化碳也可以作為神經(jīng)遞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、突觸小泡的形成需要高爾基體的參與,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放穿過(guò)突觸小泡膜和突觸前膜兩層膜,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中做出重大貢獻(xiàn),他們的研究使我們知道了“聞香識(shí)女人”的奧秘.現(xiàn)在我們已知道,一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體.如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜模式圖(局部);請(qǐng)據(jù)以上材料和模式圖回答問(wèn)題:

(1)“聞香識(shí)女人”的奧秘在于氣味物質(zhì)分子首先要與圖中[
 
]
 
結(jié)合,才有產(chǎn)生嗅覺(jué)的可能.
(2)圖中A具有
 
,特定的A會(huì)識(shí)別特定的氣味物質(zhì)分子.
(3)脂溶性物質(zhì)是借助圖中的
 
(填字母)進(jìn)出細(xì)胞的.
(4)圖中的
 
 
(填字母)分子能夠運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致生物膜具有一定的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

透析型人工腎中起關(guān)鍵作用的是人工合成的膜材料--血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉,血液透析膜模擬了生物膜的(  )
A、流動(dòng)性特點(diǎn)
B、信息交流功能
C、磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)
D、選擇透過(guò)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是( 。
A、甲乙兩圖所示細(xì)胞中都正在發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合
B、含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丙
C、CD段發(fā)生的變化如甲乙兩圖所示
D、D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)可能是A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)的二倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析一有機(jī)小分子樣品,發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N元素,則該樣品物質(zhì)最可能是( 。
A、核酸B、脂肪
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)體液、細(xì)胞免疫的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、導(dǎo)致肺結(jié)核的結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,需要通過(guò)細(xì)胞免疫消除,不需要體液免疫參與
B、抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞刺激B淋巴細(xì)胞的過(guò)程屬于體液免疫的感應(yīng)階段
C、T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞均有特異性識(shí)別功能
D、記憶B細(xì)胞成為效應(yīng)B細(xì)胞的增殖速度比B細(xì)胞成為效應(yīng)B細(xì)胞的增殖速度快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、原核生物也具有生物膜結(jié)構(gòu)
B、真核細(xì)胞有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
C、不同生物膜的功能不同主要是因?yàn)樗鞍踪|(zhì)的不同
D、植物光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而立刻將手縮回;然后感到疼痛.縮手反射中樞與疼痛感覺(jué)中樞分別是(  )
A、都在脊髓灰質(zhì)
B、前者在脊髓灰質(zhì),后者在大腦皮層軀體感覺(jué)中樞
C、前者在大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)中樞,后者在大腦皮層軀體感覺(jué)中樞
D、前者由下丘腦神經(jīng)元支配,后者由大腦皮層神經(jīng)元支配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合為受精卵的過(guò)程為(  )
A、細(xì)胞識(shí)別B、細(xì)胞融合
C、受精作用D、細(xì)胞分化

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