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現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產者同化的總能量相同，據圖分析相關說法正確的是（ ）

A．造成Ⅱ的原因可能是生產者的生活周期很短或初級消費者的個體很小

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學研究發(fā)現(xiàn)：附著在內質網上的核糖體主要合成某些專供輸送到細胞外面的分泌物。下列物質中，由附著在內質網上的核糖體合成的是（ ）

A．血紅蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胰島素 D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請據圖作答。

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是_______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示__________，C表示_________。

若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母表示）。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質，其表面的抗原可被免疫細胞識別

B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產生效應T細胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將3H標記的胸腺嘧啶引入某植物細胞后，該細胞的各種結構能表現(xiàn)放射性的是（ ）

A．細胞核、液泡、中心體

B．線粒體、細胞核、葉綠體

C．細胞核、核糖體、細胞質基質

D．核糖體、內質網、液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經元細胞模式圖，乙為突觸結構的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A．乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經元到B神經元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學信號—電信號”的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因、蛋白質與性狀的關系的描述中，正確的是

A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高

B．人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的

C．基因與性狀呈線性關系，即一種性狀由一個基因控制

D．囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省八校高三12月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術實踐】請利用相關的知識回答下列問題：

（1）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是_____________。為了縮短制作時間，可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入少量陳泡菜液的作用是______________。泡菜發(fā)酵過程中會產生多種酸，其中主要的是乳酸，還有少量的亞硝酸。從開始制作到泡菜品質最佳這段時間內，泡菜液逐漸變酸。這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是_____________，原因是_____________。

（2）實驗材料的選擇直接關系到實驗的成敗。菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部_______的側枝；月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的_________期，一般來說，選擇_____________期的花粉，花藥培養(yǎng)成功率最高。

（3）平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物_____________；劃線操作結束后灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

保衛(wèi)細胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開閉。某同學認為氣孔的開閉不僅與水分運輸有關，可能還與光合作用等有關。為了探究影響氣孔開閉的因素，研究者預實驗的分組和實驗結果如下：

（1）實驗分組：甲組：蠶豆葉片＋l00mLpH為7的KCI溶液＋太陽光照

乙組：蠶豆葉片十l00mLpH為7的KCI溶液十黑暗處理

丙組：蠶豆葉片十100mLpH為4．5的KCI溶液＋太陽光照

丁組：蠶豆葉片十l00mLpH為7的NaCI溶液＋太陽光照

每組設置若干個重復樣品。

（2）制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況，結果記錄如下表：

（l）該預實驗的自變量為____________（寫全得分）。

（2）與氣孔的開閉調節(jié)過程密切相關的細胞器有______________（寫出兩個得分）。

（3）若單純考慮離子種類對實驗結果的影響，為進一步探究Na+和Ca2+對豌豆葉片氣孔開放的復合影響，請補充設計思路。

①在上面實驗的基礎上，再取三個燒杯編號，分別加入__________、__________和蒸餾水。

②在__________處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干，分別置于上述三個燒杯中。

③將燒杯置于適宜光照和pH條件下照光4h左右。

④____________，記錄并統(tǒng)計實驗結果。

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