下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A．乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

下列對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制的必備條件的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩條母鏈都起模板作用

B．復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期

C．復(fù)制需要酶、能量與四種游離的脫氧核苷酸

D．復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂的分裂期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明（ ）

A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 B．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中不正確的是（ ）

A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)部，可以合成蛋白質(zhì)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分

D．若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是（ ）

A．造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體很小

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是

A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f

B．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C．“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，甲胎蛋白（AFP）主要來自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失。但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí)，AFP會(huì)升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性顯著增高，所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過正常值時(shí)需要進(jìn)一步檢查以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A．可以推測(cè)當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加

B．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的合成和運(yùn)輸

C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)

D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與

B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同

C．原核細(xì)胞都沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，但都有核糖體

D．活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于高爾基體的敘述，正確的是

A．在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在著高爾基體

B．高爾基體是由多層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．靠近細(xì)胞膜的囊泡均由高爾基體形成

D．高爾基體可對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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