【題目】玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí),F1表現(xiàn)為非糯非甜粒,F24種表現(xiàn)型,其數(shù)量比為9331。若重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合,其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒,但某一F1植株自交,產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋,理論上最合理的是

A.發(fā)生了染色體易位

B.染色體組數(shù)目整倍增加

C.基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換

D.基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減

【答案】A

解析具有兩對(duì)或更多對(duì)相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交,在F1產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。如果兩對(duì)或更多對(duì)非等位基因位于一對(duì)同源染色體上就不會(huì)表現(xiàn)出自由組合。從題目可知,發(fā)生突變的植株不能進(jìn)行基因的自由組合,原因最可能是發(fā)生染色體易位,使原來(lái)位于非同源染色體上的基因位于一對(duì)同源染色體上,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí),統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量(見(jiàn)下表).根據(jù)此表不可能得出的結(jié)論是( )

肝細(xì)胞

腎皮質(zhì)細(xì)胞

平滑肌細(xì)胞

心肌細(xì)胞

動(dòng)物冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞

950個(gè)

400個(gè)

260個(gè)

12500個(gè)

1350個(gè)

A.動(dòng)物冬眠時(shí)與正常情況相比,其能屢代謝的水平高,消耗能量多

B.心肌細(xì)胞能量代澍的水平高,消耗的能量多

C.正常情況下,肝細(xì)胞消耗的能量比平滑肌細(xì)胞多

D.冬眠時(shí)肝臟代謝加強(qiáng),需能量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中,下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是

A細(xì)胞的增殖與分化 B光能的吸收與轉(zhuǎn)化

CATP的合成與分解 D基因的突變與重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中,正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)

自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中 非同源染色體上某片段的移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)?/span>AaB,此種變異為基因突變

A1項(xiàng) B2項(xiàng) C3項(xiàng) D4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血糖含量總是維持在0.8~1.2g/L的水平,下列對(duì)血糖調(diào)節(jié)的描述,正確的一項(xiàng)是( )

A.胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素

B.胰高血糖素可促使血糖含量升高,與腎上腺素呈拮抗作用

C.腎上腺素可以促進(jìn)肌糖元分解為葡萄糖,從而使血糖升高

D.血糖升高時(shí)下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用使胰島素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來(lái)的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的

B.基因B1B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同

C.基因B1B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼

D.基因B1B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(

A、遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)

B、高等植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲傳遞信息

C、垂體與甲狀腺之間可通過(guò)激素分子傳遞調(diào)節(jié)信息

D、生態(tài)系統(tǒng)中信息是沿食物鏈從低向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因

B. 都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D. 生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案