克隆羊多莉(Dolly)的誕生,說(shuō)明已分化的動(dòng)物細(xì)胞中,細(xì)胞核仍具有( 。
A、全能性B、單能性
C、減數(shù)分裂能力D、受精能力
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:1、全能性是已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)株的潛能.
2.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答: 解:克隆羊是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物個(gè)體.所以克隆動(dòng)物的誕生說(shuō)明已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查核移植的原理,意在考查考生的理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中不出現(xiàn)的是( 。
A、同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)
B、同源染色體分離
C、非同源染色體的自由組合
D、著絲點(diǎn)一分為二

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知普通小麥?zhǔn)橇扼w,含42條染色體.下列有關(guān)普通小麥的敘述中,不正確的是( 。
A、它的單倍體植株的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,21條染色體
B、小麥減數(shù)分裂過(guò)程形成21個(gè)四分體
C、離體培養(yǎng)它的花粉,得到的是三倍體,所以高度不育
D、它的每個(gè)染色體組中含7條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

判斷卵子是否受精的標(biāo)志是( 。
A、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
B、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)
C、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)
D、當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞的氧將( 。
A、分解葡萄糖成丙酮酸
B、分解丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳
C、與碳結(jié)合生成二氧化碳
D、與氫結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖,相關(guān)分析不正確的是( 。
A、若激素是胰島素,A為胰島素受體
B、若激素是胰島素,與A結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C、A參與激素的識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的傳遞信息功能
D、若激素是胰高血糖素,可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子,那么一個(gè)四分體含有(  )
A、兩個(gè)雙鏈DNA分子
B、一個(gè)雙鏈DNA分子
C、四個(gè)雙鏈DNA分子
D、一個(gè)單鏈DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃豆種子吸水萌發(fā)時(shí)貯存的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生降解,此時(shí)明顯增加的物質(zhì)是( 。
A、淀粉B、氨基酸
C、脂肪D、無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下與酶有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.圖1和圖2分別表示了酶具有
 
的特點(diǎn).圖2中底物不可能是
 
.(選填以下番號(hào))
a.蔗糖    b.麥芽糖     c.乳糖    d.R基不同的二肽
(2)某中學(xué)生物興趣小組想探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出相應(yīng)結(jié)論.
①培養(yǎng)萌發(fā)種子:(方法略)
②制備小麥淀粉酶濾液:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,經(jīng)過(guò)研磨并分別過(guò)濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號(hào)為1~5.
③取6支潔凈試管,編號(hào)為A、B、C、D、E、F.向每支試管加入2mL淀粉液.
④向A中加1mL(適量)蒸餾水,向B~F中分別加入1~5號(hào)濾液各1mL.
⑤振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘.分別向A~F共6支試管中加入一滴碘液并對(duì)比顏色.
⑥結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ)若A試管中藍(lán)色最深,B~F支試管中
 
.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性增強(qiáng).
Ⅱ)若A試管中藍(lán)色最深,B~F試管中藍(lán)色依次加深.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中
 

Ⅲ)若A試管中藍(lán)色最深,B~F試管中
 
.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中
 

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