請回答以下與酶有關的問題:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示.圖1和圖2分別表示了酶具有
 
的特點.圖2中底物不可能是
 
.(選填以下番號)
a.蔗糖    b.麥芽糖     c.乳糖    d.R基不同的二肽
(2)某中學生物興趣小組想探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”.同學們設計了部分實驗步驟,請你幫助預測實驗結(jié)果、得出相應結(jié)論.
①培養(yǎng)萌發(fā)種子:(方法略)
②制備小麥淀粉酶濾液:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,經(jīng)過研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5.
③取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F.向每支試管加入2mL淀粉液.
④向A中加1mL(適量)蒸餾水,向B~F中分別加入1~5號濾液各1mL.
⑤振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘.分別向A~F共6支試管中加入一滴碘液并對比顏色.
⑥結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ)若A試管中藍色最深,B~F支試管中
 
.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性增強.
Ⅱ)若A試管中藍色最深,B~F試管中藍色依次加深.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中
 

Ⅲ)若A試管中藍色最深,B~F試管中
 
.結(jié)論:小麥種子在萌發(fā)開始的5天中
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析圖1:圖1曲線表示酶、化學催化劑和不加化學催化劑時反應速率的變化,加酶的一組反應速率最快,其次是加入無機催化劑的一組,不加催化劑的一組最慢.
分析圖2:物質(zhì)A在化學反應前后不發(fā)生變化,應該是酶,則物質(zhì)B是底物,物質(zhì)C和D為產(chǎn)物.
解答: 解:(1)圖1中,加酶的一組反應速率最快,其次是加入無機催化劑的一組,不加催化劑的一組最慢,可見酶具有高效性;圖2中,一種只能作用于一種物質(zhì),說明酶具有專一性.圖2中底物水解后形成2種不同的產(chǎn)物,而麥芽糖水解后只能形成一種產(chǎn)物(葡萄糖),因此圖2中底物不可能是b.
(2)本實驗的目的是探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”,可能有三種情況,即淀粉酶活性逐漸增強、淀粉酶活性逐漸減弱、淀粉酶活性穩(wěn)定不變.
Ⅰ)若小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性增強,則A試管中藍色最深,B~F支試管中藍色逐漸變淺(并都比A淺).
Ⅱ)若小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性減弱,則A試管中藍色最深,B~F試管中藍色依次加深.
Ⅲ)若小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性穩(wěn)定不變,則A試管中藍色最深,B~F試管中藍色一樣(并都比A淺).
故答案為:
(1)高效性和專一性    b
(2)i)藍色逐漸變淺(并都比A淺)
ii)淀粉酶的活性減弱
iii)藍色一樣(并都比A淺)    淀粉酶的活性穩(wěn)定不變
點評:本題結(jié)合圖表,考查酶的特性及相關的探究實驗,要求考生識記酶的特性,能根據(jù)圖解判斷其相應的特性;明確探究實驗的目的,能預測實驗結(jié)果和結(jié)論,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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克隆羊多莉(Dolly)的誕生,說明已分化的動物細胞中,細胞核仍具有( 。
A、全能性B、單能性
C、減數(shù)分裂能力D、受精能力

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已知豌豆的高莖對矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,正確且最簡單的辦法是( 。
A、讓它與另一純種高莖豌豆雜交
B、讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C、讓它與另一株矮莖豌豆雜交
D、讓它進行自花授粉

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如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖A表示的是
 
過程,B表示的是
 
過程.乙圖處于有絲分裂的
 
期.
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息,若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都
 
 (填“不能”或“能”)合成.
(3)甲圖中若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有
 
性.
(4)乙圖中細胞有染色體
 
條,①和⑤兩條染色體是姐妹染色單體
 
形成的.

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圖甲表示有關生物遺傳關系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:

(1)圖甲中數(shù)字序號①③所表示的物質(zhì)分別是
 
;A表示
 
過程.
(2)圖乙中rbcs基因表達的產(chǎn)物是
 
,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 

(3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(4)據(jù)圖乙可知,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是
 
,翻譯發(fā)生的細胞部位是
 

(5)據(jù)圖乙可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應.由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關系,圖乙處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)圖甲中i點表示
 

(2)圖乙中,A圖細胞內(nèi)含有染色單體
 
條,發(fā)生在圖甲中的
 
階段.
(3)圖乙中,D圖細胞含有同源染色體
 
對,其細胞名稱為
 
,分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐美,洋蔥被譽為“蔬菜皇后”.對西方人來說“一日不見洋蔥,整天情緒不佳”.醫(yī)學研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗片葉中含糖約8.5%,每100克鱗片葉含維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉?還是可溶性還原糖?或者二者均含有?某生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你幫忙完成下面的實驗研究報告.
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉?還是可溶性還原糖?或者二者均含有.
(2)實驗原理:淀粉可用
 
來檢測,可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測.
(3)實驗器材:洋蔥,所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟:
①制備洋蔥組織樣液,取A、B兩支試管,各加入2mL樣液.
②往A試管中加入2mL現(xiàn)配的
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
③往B試管中加入2滴
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
 
.②
 
.③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物細胞分裂中的一個時期示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、該動物性別為雌性
B、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C、該細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為4、0、4
D、該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某二倍體植物細胞處于不同分裂時期的示意圖,其中屬于減數(shù)第一次分裂后期的是( 。
A、
B、
C、
D、

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