A、結(jié)構(gòu)1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的 |
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸 |
C、薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上 |
D、結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì) |
B、細胞內(nèi)外各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性,圖乙中雄激素能被定向運送到靶細胞處 |
C、人體內(nèi)胰島素的作用機制與圖乙所示機制不同 |
D、雄激素通過與靶細胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細胞基因選擇性表達來調(diào)節(jié)細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此種異常源于基因重組 |
B、此種變異會導致生物體不育,從而不能遺傳給后代 |
C、此細胞可能正在進行有絲分裂 |
D、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2 |
B、該肽鏈是由3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的 |
C、合成該肽鏈的細胞器是核糖體 |
D、該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、羅伯特森提出所有的生物膜都是由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的 |
B、赫爾希和蔡斯運用放射性同位素標記法研究噬菌體侵染細菌實驗 |
C、摩爾根運用假說-演繹法證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、薩克斯用水綿和好氧細菌做實驗得出葉綠體是光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P(光合作用) |
R(呼吸作用) |
P |
R |
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A 噬菌體 | B 煙草葉肉 細胞 | C 煙草花葉 病毒 | D 豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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