【題目】如表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述正確的是( ) S+H2O 2P.
A.若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸
B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C.若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
【答案】A
【解析】解:A、如果S是二肽,則酶E是肽酶、二肽水解的產(chǎn)物P是氨基酸,A正確; B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,因此酶水解的產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸,B錯誤;
C、如果S是麥芽糖,麥芽糖和其水解產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖,因此,不能用斐林試劑來檢測P的生成情況,C錯誤;
D、酶促反應(yīng)的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,D錯誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的酶的特性,需要了解高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某二倍體昆蟲(AaBBDd)細(xì)胞分裂某時期圖像,圖乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化。下列說法正確的是( )
A. 圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時期
B. 圖甲細(xì)胞有2個染色體組,處于圖乙e時期
C. 圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂的分裂前期
D. 等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4 h,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述,正確的是
①X和Y兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2
②W和Y兩部分對照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
③顯色后X為藍(lán)色,Y為棕黃色
④木塞處所顯顏色證明光合作用需要光
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)。下列各項(xiàng)中對此說法正確的是
A.水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
B.水下部分只含有控制形成窄形葉的基因
C.水上部分既含有控制形成寬形葉的基因,也含有控制形成窄形葉的基因
D.基因型相同則性狀相同,基因型不同則性狀不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36~50 ℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25 ℃時,植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35 ℃時,甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi).另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol),計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線.下列結(jié)論正確的是( )
A.貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無法進(jìn)行無氧呼吸
B.第10d時,細(xì)胞中的ATP完全來自線粒體
C.第20d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
D.第40d未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是( )
A. 該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為2:3
C. 該基因復(fù)制時a部位會被破壞
D. 將該基因置14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含l5N的DNA分子占1/8
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