如圖所示表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是( 。
A、a、b和c處
B、a、b、c和d處
C、b、c、e和f處
D、a、b、c、d、e和f處
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞的方向是單向的,即只能從神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,而不能倒過(guò)來(lái)傳遞.
解答: 解:由圖可知,在神經(jīng)纖維上給于一強(qiáng)刺激,b、c、d和刺激點(diǎn)位于同一個(gè)神經(jīng)元上,因此,b、c、d可以檢測(cè)到電位變化,但是a、b位于兩個(gè)神經(jīng)元,且a是另一個(gè)神經(jīng)元的軸突,因此b不能傳遞給a,a檢測(cè)不到膜電位變化;d是神經(jīng)元的軸突,可以通過(guò)突觸傳遞到一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突,進(jìn)而傳遞到胞體e和軸突f,因此e、f能檢測(cè)到膜電位的變化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在神經(jīng)纖維上的傳到和在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn),對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳到和在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)的理解應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、圖中的物質(zhì) a、b 均具有脂溶性和水溶性部分
B、O2 以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
C、乙和丙方式轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時(shí),乙會(huì)發(fā)生形變而丙不會(huì)
D、胰島素通過(guò)丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)肝糖元合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛.腹瀉.嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏.鼻塞等,這些都是過(guò)敏反應(yīng)癥狀.下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)沒(méi)有淋巴細(xì)胞參與
B、過(guò)敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D、機(jī)體首次接觸過(guò)敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是(  )
A、流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上
B、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖
C、腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,含線粒體最多的是(  )
A、心肌細(xì)胞
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
C、皮膚表皮細(xì)胞
D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、豌豆的高莖與綠色豆莢
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
D、人的雙眼皮與單眼皮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有下列各基因型的個(gè)體中,屬于純合體的是(  )
A、YYrrB、AaBBCc
C、AaD、Yr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分泌蛋白的運(yùn)輸方向是( 。
A、線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾.以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( 。
A、無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾
B、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾
D、細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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同步練習(xí)冊(cè)答案