5.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
A.取材制片--沖洗--水解--染色--觀察
B.取材制片--水解--染色--沖洗--觀察
C.取材制片--染色--沖洗--水解--觀察
D.取材制片--水解--沖洗--染色--觀察

分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中,進(jìn)行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①?zèng)_:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰;
②高:轉(zhuǎn)到高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況.

解答 解:由以上分析可知,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的步驟為:取材制片--水解--沖洗--染色--觀察.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平行的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.

(1)圖1為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微(填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)示意圖.圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程,其中分泌蛋白的加工部位是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(填細(xì)胞器名稱),物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(2)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的成分,對(duì)應(yīng)有誤的是C.
A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.結(jié)構(gòu)a:RNA、蛋白質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)c:雙層膜結(jié)構(gòu)
(3)圖1中各種膜的功能差別較大的原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
(4)為了研究圖2所示生理過(guò)程,一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法.
(5)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是②⑥⑧ (填數(shù)字).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面為某家族白化。ㄆつw中無(wú)黑色素)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)決定白化病的基因呈 性;第一代雙親的基因型分別為

(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為 。

(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為

(4)Ⅱ4的可能基因型是 ,她是雜合子的機(jī)率是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖A所示是含兩個(gè)染色體組的體細(xì)胞.圖A的分裂后期含有四個(gè)染色體組.
(2)圖C所示細(xì)胞的生物是二或單倍體,其中含有三對(duì)同源染色體.
(3)圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,這是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的.
(4)圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,它是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體,可用秋水仙素方法使其染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A.糖是生物體內(nèi)唯一的能源物質(zhì)
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素和淀粉的單體都是葡萄糖
D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示一條核苷酸鏈(部分),請(qǐng)結(jié)合該圖回答以下問(wèn)題:
(1)①中堿基的名稱是:胞嘧啶
(2)由這種核苷酸鏈形成的生物大分子是:DNA,觀察該物質(zhì)在細(xì)胞中的分布要用甲基綠(或甲基綠吡羅紅染液)染色,呈綠色 在真核細(xì)胞中該大分子物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核,如果是原核細(xì)胞,則主要分布在擬核.
(3)觀察該物質(zhì)一般不選用植物的葉肉細(xì)胞,其原因是:葉肉細(xì)胞呈綠色,干擾顏色觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子五碳糖a構(gòu)成了化合物b,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.雌雄配子中遺傳因子是成對(duì)存在的

C.生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中

D.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期)。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期________________________。

(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見由細(xì)胞兩極的________發(fā)出紡錘絲。在M期,染色單體的消失發(fā)生在________期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在________期。

(3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞。

(4)若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示:

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

G1

S

G2

M

時(shí)長(zhǎng)(h)

3.4

7.9

2.2

1.8

15.3

預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約______h后,細(xì)胞都將停留在S期。

(5)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述。能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是___

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

(6)如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖,其中錯(cuò)誤的是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案