植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．
（1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的間期明顯變短，此時(shí)期細(xì)胞中分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 
．
（2）用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量
 
．
（3）大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．根據(jù)圖中的
 
組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是
 
．

（4）圖2為X、Y和Z三種濃度下生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 
．
（5）為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)分別設(shè)計(jì)
 
等多種培養(yǎng)基．
考點(diǎn)：植物激素的作用,植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：探究實(shí)驗(yàn)滿足的原則：對(duì)照原則、單一變量原則．
細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
解答： 解：（1）細(xì)胞分裂的間期，細(xì)胞中分子水平上所發(fā)生的變化主要是：DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）用赤霉素多次噴灑水稻植株后，會(huì)引起其生長(zhǎng)速度過快，引起植株增高，即促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，從而導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（3）由圖1知，對(duì)比①③組，變量為有無頂芽，故可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)（細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的影響）．
（4）由圖2知，①X濃度的生長(zhǎng)素類似物與空白對(duì)照相比較，對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，X濃度影響的曲線在最下方，故其對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．
②對(duì)比X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系可從三者對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響曲線出發(fā)，但生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，在促進(jìn)效應(yīng)從小變大再變小的過程中可能有兩種濃度對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng)是相同，故無法確定Y與Z之間的大小關(guān)系．
（5）探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，故實(shí)驗(yàn)自變量為3μmol/L的激素類似物甲、0.5μmol/L的激素類似物乙，同時(shí)需設(shè)置對(duì)照組即不加激素的培養(yǎng)基．
故答案為：（1）DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
（2）下降     
（3）①③細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)（細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的影響）
（4）抑制   X＞Y，X＞Z，Y與Z之間的大小關(guān)系不確定      
（5）含有3μmol/L的激素類似物甲、含有0.5μmol/L的激素類似物乙、不加激素
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖示，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（　�。�
A、Aa
B、Aa：aa=1：1
C、aa
D、AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿滲透壓大小與下列哪一項(xiàng)無關(guān)（　�。�
A、血漿中白蛋白的濃度
B、血漿中Cl-濃度
C、血漿蛋白的分子質(zhì)量
D、血漿中Na+濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物．如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程，據(jù)圖回答：
（1）②是剛形成的溶酶體，起源于①．溶酶體包含消化食物的水解酶．水解酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它們合成后，進(jìn)入
 
經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①．
（2）a至d過程中，能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的有
 
 （填字母）．
（3）用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察，看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是
 
．此時(shí)還能看到上圖所示的過程嗎？你的判斷及理由是：
 
．
（4）與多細(xì)胞生物相比，變形蟲不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的
 
，因此能獨(dú)立完成所有的生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填編號(hào)，橫線填文字）

（1）圖中A是
 
 細(xì)胞，B是
 
（物質(zhì)）；①②③中屬于特異性免疫過程的是[
 
]；②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是[
 
]；只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是[
 
]；與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）B淋巴細(xì)胞需經(jīng)過
 
過程形成漿細(xì)胞．
（3）HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的
 
，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失．
（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洞庭湖平原是國(guó)家優(yōu)質(zhì)棉的生產(chǎn)基因，每年1000萬擔(dān)以上的優(yōu)質(zhì)棉花都是利用機(jī)械進(jìn)行采摘．但采摘過程中混入的棉花葉片，嚴(yán)重影響棉花的評(píng)級(jí)和加工．湖南省農(nóng)科院專家奉命解決這個(gè)難題．已知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落，專家們?cè)诓墒涨坝诿尢飮娛┝艘欢棵撀渌幔噲D除去棉花葉片，但效果不明顯．有人認(rèn)為植株中存在生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，分別做如圖所示處理．請(qǐng)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，棉花植株的生長(zhǎng)狀況是
 
變量．
（2）本實(shí)驗(yàn)中的乙、丙兩組不足以驗(yàn)證假設(shè)．若要驗(yàn)證假設(shè)，必須對(duì)丙組進(jìn)行修改，在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
、
 
．
（3）將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，
 
，則證明假設(shè)成立．
（4）若假設(shè)成立，將甲中方塊換成含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，則該植株比正常植株葉片脫落時(shí)間
 
．
（5）若要提前采摘期，使棉花早幾天上市，可以使用的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長(zhǎng)素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必須的，因此，一定條件下，生長(zhǎng)素的合成，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可見，高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)受到抑制可能是
 
的結(jié)果，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素和乙烯的作用相互
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，使株高變矮，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的3-亞甲基氧代吲哚．現(xiàn)提供生長(zhǎng)狀況相同且健壯的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證一定強(qiáng)度的紫外光可抑制植物生長(zhǎng)且此效應(yīng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因此甲組給予適宜的可見光，乙組給予
 
．
步驟3：觀察測(cè)定
 
．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：略．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體處于緊張焦慮狀態(tài)時(shí)，興奮性占優(yōu)勢(shì)的神經(jīng)是（　�。�
A、自主神經(jīng)B、交感神經(jīng)
C、植物性神經(jīng)D、副交感神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素（GA）和生長(zhǎng)素（IAA）在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng)，原因是IAA的形成與GA有關(guān)（如圖）．下列有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、GA可促進(jìn)蛋白酶的活性
B、GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來
C、GA可降低IAA氧化酶的活性
D、GA可解除IAA對(duì)生長(zhǎng)的抑制作用

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