科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當撤減衣被增加散熱 |
B、在額頭上敷冷水浸泡過的毛巾 |
C、加蓋棉被,增加排汗量 |
D、用酒精棉球擦拭四肢等部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示的是細菌基因表達的過程 |
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶 |
C、一個mRNA分子上結合多個核糖體,是為了同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
建議的答案 | DNA分子 | ||
輕氮型 | 中間型 | 重氮型 | |
A | 3/4 | 1/4 | -- |
B | 1/4 | 3/4 | -- |
C | -- | 1/2 | 1/2 |
D | 1/2 | 1/2 | -- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9 |
B、上述三種方式的遺傳信息流動可總結為: |
C、原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示 |
D、可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對的過程是3、7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離 |
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜是單層膜,把核內物質與細胞質分開 |
B、染色質主要是由DNA和蛋白質組成 |
C、核仁與某種RNA的形成有關 |
D、核孔實現(xiàn)了細胞質與細胞核之間的物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有子代噬菌體DNA |
B、子代噬菌體外殼 |
C、子代噬菌體的所有部分 |
D、只有兩個子代噬菌體DNA |
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