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11.如圖是某組織細胞與內環(huán)境進行物質交換的模式圖,⑤處為動脈流入端、①處為靜脈流出端.下列說法正確的是( 。
A.①和⑤中的水均來自②、③
B.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
C.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反
D.若③為組織細胞,物質交換過程為①→②→③→④

分析 分析題圖可知,①是靜脈端血漿,②是組織液,③是細胞內液,④是淋巴,⑤是動脈端血漿,血漿、組織液和淋巴共同組成內環(huán)境,內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介.

解答 解:A、①⑤中的水來自②組織液、③細胞內液、④淋巴及消化道的吸收,A錯誤;
B、③是胰島細胞,飯后半小時血糖濃度升高,胰島素分泌增加,⑤處的胰島素濃度低于①處,B正確;
C、③是腦細胞,消耗氧氣和葡萄糖,⑤出氧氣和葡萄糖濃度都高于①,C錯誤;
D、③如果是組織細胞,則氧氣和營養(yǎng)物質的交換是⑤→②→③,二氧化碳等代謝廢物的交換是③→②→①,D錯誤.
故選:B.

點評 本題的知識點是內環(huán)境的組成及內環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質交換中的作用,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡并交換細胞代謝過程綜合解答問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖,下列相關說法中不正確的( 。
A.流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能
B.圖中有5條食物鏈
C.秸稈利用后的廢渣,其中的有機物被分解者分解后產生CO2和礦質元素均可被農作物利用
D.建立該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能地流向對人類有益的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,正確的是( 。
A.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
B.葡萄糖、果糖和蔗糖分子均有還原性
C.細胞中的糖類都能為細胞的生命活動提供能量
D.葡萄糖、脫氧核糖和核糖都存在于動植物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于糖類、脂質、蛋白質和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是( 。
A.都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質
B.都是人體細胞中的能源物質且都能被相應的酶水解
C.動物和植物細胞比較,糖類和蛋白質的種類可能不同,脂質和核酸的種類一定相同
D.某些生物可能不含糖類和脂質,但一定含有蛋白質和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關細胞器的描述,正確的是( 。
A.分離各種細胞器常用的方法是“等速離心法”
B.內質網是一種網狀結構,是細胞內蛋白質合成、加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C.液泡是一種單層膜的細胞器,其內含蛋白質、花青素、無機鹽、糖類等物質
D.中心體是由兩個互相垂直排列的中心粒組成,存在于動物和某些低等植物的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.設基因A含X個堿基對,該基因控制合成了有a條肽鏈組成的蛋白質,該蛋白質的氨基酸數最多是$\frac{X}{3}$?若氨基酸的平均分子量為Y,則該蛋白質的分子量約為$\frac{XY}{3}$-18($\frac{X}{3}$-a).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某興趣小組探究光照強度對植物光合作用強度影響實驗時,將所得數據繪制而成.下列相關描述,錯誤的是( 。
A.溫度為該試驗的無關變量,所以實驗過程中溫度應保持恒定且適宜
B.根據A點數據可大致算出該植物每小時通過呼吸作用消耗有機物的量
C.B點對應光照強度下,葉肉細胞中消耗的CO2量等于產生的CO2
D.C點光照6h后停止光照18h,則該植物在24h內體內有機物積累量大于零

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列各組分泌腺所產生的分泌物,均直接排放到內環(huán)境的是()

A.甲狀腺、垂體、下丘腦

B.腸腺、唾液腺、胰島

C.睪丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝臟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.2012年初河北保定出現了腺病毒感染疫情,腺病毒可引起急性呼吸道感染.腺病毒和其他病毒一樣必須寄生在其他生物細胞內才能生活、繁殖,主要原因是由于它( 。
A.結構太簡單B.不能自主進行物質和能量交換
C.不能運動D.沒有消化系統(tǒng)

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