【題目】葡萄糖經(jīng)小腸粘膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過(guò)的磷脂分子層數(shù)是

A． 4層 B． 6層 C． 8層 D． 10層

【答案】C

【解析】葡萄糖經(jīng)小腸粘膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，通過(guò)了小腸壁的兩層細(xì)胞膜，又經(jīng)過(guò)了血管壁的兩層細(xì)胞膜，而每層細(xì)胞膜含有兩側(cè)磷脂分子，所以一共經(jīng)過(guò)了（2+2）*2=8層磷脂分子，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問(wèn)題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶．其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 ．

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物．用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 ．

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見(jiàn)下表）：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

﹣

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

﹣

+

+

+

注：“+”表示有，“﹣”表示無(wú)．

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季，雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài)．相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．雄鳥(niǎo)感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息

B．信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫(kù)的發(fā)展

C．雌鳥(niǎo)接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會(huì)增加

D．雌鳥(niǎo)體內(nèi)性激素含量過(guò)高會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A. 植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

B. 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物

D. 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療是把健康的外援基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，從變異角度分析這屬于（ ）

A. 基因突變 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 基因重組 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶，可以反復(fù)使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素，作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．其中一種毒素是一個(gè)由33個(gè)氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是（ ）

A. 控制該毒素的基因至少包含198個(gè)堿基

B. 控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. 該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成

D. ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中，正確的項(xiàng)數(shù)為

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞

②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用

④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A．四項(xiàng) B．三項(xiàng) C．二項(xiàng) D．一項(xiàng)

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