3.有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將鼠的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”,若能實(shí)現(xiàn)則下列預(yù)測(cè)中不可能的是( 。
A.該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,不能生育后代
B.若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體
C.該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子
D.若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體遺傳病的概率將大大增加

分析 由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的生物體是單倍體,此囊胚含有親本的一半染色體,無(wú)同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,是高度不育的.

解答 解:A、卵細(xì)胞未經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,高度不育,A正確;
B、若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體,如Aa形成的囊胚的基因型為A、a,染色體數(shù)目加倍后的基因型為AA、aa,B正確;
C、該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,但高度不育,不可產(chǎn)生含X染色體的配子,C錯(cuò)誤;
D、如果通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍,則隱性致病基因純合的概率大大增加,發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病概率大大增加,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 以新的材料背景考查我們所學(xué)過(guò)的知識(shí),高起點(diǎn),低落點(diǎn)歷來(lái)是高考命題的一項(xiàng)重要策略,看似陌生的知識(shí),實(shí)際上都能從我們學(xué)過(guò)的教材知識(shí)中找到依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高,逐漸取代純合體
D.A和a基因控制的性狀是否有利應(yīng)取決于環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接而成的
C.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列激素中對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是( 。
A.促性腺素B.抗利尿激素C.腎上腺素D.促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.從一個(gè)果蠅種群中隨機(jī)抽取100只果蠅,其中基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)量分別是10、60和30.那么,A基因的頻率為( 。
A.10%B.20%C.40%D.60%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是(  )
A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無(wú)關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式,四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙、丙三過(guò)程所用原料都有核苷酸,參與甲過(guò)程的RNA有三類
B.甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島β細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
C.甲、丙過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫(xiě)都從右向左
D.甲、乙、丙三過(guò)程均有氫鍵的破壞和形成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中,甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙,乙瓶?jī)?nèi)沒(méi)放捕蠅紙,其余實(shí)驗(yàn)條件皆相同(培養(yǎng)基、有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆等量)。8天后,甲瓶?jī)?nèi)僅無(wú)翅的蒼蠅存活,捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅,乙瓶?jī)?nèi)有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆存活,如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的解釋或推論合理的是

A.甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存

B.乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變

C.無(wú)翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶

D.由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會(huì)退化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

體溫調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞分別在

A.大腦皮層、下丘腦

B.下丘腦、大腦皮層

C.腦干、下丘腦

D.下丘腦、腦干

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同步練習(xí)冊(cè)答案