14.圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程.有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類
B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島β細胞核內(nèi)進行
C.甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左
D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

分析 分析題圖:圖示為人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程,其中甲表示翻譯過程;乙為DNA分子的復制過程,其復制方式為半保留復制;丙表示轉(zhuǎn)錄過程.
基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在核糖體上.

解答 解:A、甲表示翻譯過程,原料是氨基酸;乙為DNA分子的復制過程,原料是4種游離的脫氧核苷酸;丙表示轉(zhuǎn)錄過程,原料是4種核糖核苷酸,參與翻譯過程的RNA有三類:mRNA為模板,tRNA為運載氨基酸的工具,rRNA是構(gòu)成核糖體的組分,A錯誤;
B、胰島B細胞是高度分化的細胞,其細胞不能再分裂,其細胞核內(nèi)的DNA只能進行轉(zhuǎn)錄過程,B正確;
C、通過甲圖來看,核糖體在mRNA上的移動方向是從右向左,通過丙圖來看,丙過程對于轉(zhuǎn)錄模板的解讀是從右向左,C正確;
D、甲表示翻譯過程,該過程有肽鍵的形成,tRNA和 mRNA堿基互補配對,以及tRNA離開核糖體去轉(zhuǎn)運新的氨基酸,涉及氫鍵的破壞和形成;乙-DNA復制過程存在氫鍵的破壞和形成;丙過程為轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,該過程存在DNA的解旋,存在堿基之間互補配對形成氫鍵的過程,D正確.
故選:A.

點評 本題結(jié)合遺傳信息的傳遞和表達過程圖解,考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子復制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能對三者進行比較,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.為調(diào)查視網(wǎng)膜母細胞瘤的遺傳方式并繪制遺傳系譜圖,下列說法正確的是( 。
A.在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計
B.通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
C.先調(diào)查相關(guān)基因的頻率,再計算發(fā)病率
D.先調(diào)查基因型頻率,再確定遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等,嚴重影響人們的生活.請回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞,使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落,從而引起人體非特異性免疫功能降低.
(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經(jīng)吞噬細胞攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給T細胞,刺激該細胞產(chǎn)生淋巴因子.病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作抗原.病毒侵入人體細胞后,細胞免疫發(fā)生作用,用文字和箭頭表示該過程:流感病毒→T淋巴細胞(增殖分化)→效應(yīng)T細胞(記憶細胞)→效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸→靶細胞裂解死亡.
(3)研究表明:發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過神經(jīng)支配,使皮膚毛細血管收縮,汗腺分泌減少,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,以促進甲狀腺激素的分泌,促進產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀.此時,體溫調(diào)節(jié)中樞細胞的膜內(nèi)電位為正電位.發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,體表散熱增多,皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺.
(4)全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能,細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的,該物質(zhì)進入血液后可與血漿中HCO3-、HPO42-等離子發(fā)生作用,以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有科學家嘗試在實驗室里“將鼠的卵細胞發(fā)育成囊胚”,若能實現(xiàn)則下列預測中不可能的是( 。
A.該囊胚發(fā)育成的個體為單倍體,不能生育后代
B.若使囊胚細胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體
C.該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子
D.若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個體遺傳病的概率將大大增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表是某種生物遷入新環(huán)境后,種群中A和a的基因頻率變化情況,下列說法錯誤的是( 。
年份19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.分析表中數(shù)據(jù)可知該種群發(fā)生了進化
B.1970年,該種群中Aa的基因型頻率為18%
C.基因a決定的性狀是適應(yīng)該環(huán)境的
D.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是( 。
A.在不同的細胞中可以合成相同的mRNA
B.轉(zhuǎn)運RNA上的堿基只有三個
C.RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程
D.可在細胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)或催化某些化學反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.從“群體“的視角來觀察和研究生命系統(tǒng),具有重要的實踐意義.請回答下列問題:
(1)為控制有害動物,人們利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個體,破壞害蟲種群正常的性別比例,從而使害蟲的種群密度明顯降低,該技術(shù)屬于生物防治(填“化學防治”“生物防治”或“機械防治”).控制蟲害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(2)大熊貓棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小大熊貓種群的K值會變。⒆匀槐Wo區(qū)能提高環(huán)境容納量,是保護大熊貓的根本措施.
(3)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,適度利用生態(tài)系統(tǒng),不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;另一方面,對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,下列敘述正確的是

A.植物葉肉細胞的葉綠體和線粒體中均可產(chǎn)生ATP和[H]

B.光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的ATP,均可用于對礦質(zhì)元素的吸收等生命活動

C.光合作用在葉綠體內(nèi)進行,有氧呼吸在線粒體中進行

D.線粒體中產(chǎn)生的CO2進入葉綠體內(nèi)參與光合作用至少穿過6層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細胞4種有機物的組成,請依據(jù)其主要功能分析回答:

(1)A是指____ ;E在動物中是指_______ _

(2)F是指___ ;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的。其中的固醇類物質(zhì)除了膽固醇外還包括_ ___和______。

(3)D的組成元素是________,H徹底水解產(chǎn)生__________。

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