15．為驗(yàn)證鎂元素是番茄幼苗生長(zhǎng)的必需元素，不同小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案（題中“完全培養(yǎng)液”能為番茄提供各種所需元素），可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�
不同方案所選幼苗狀況及分組幼苗的培養(yǎng)液（基）實(shí)驗(yàn)中光照條件
A長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組一組用清水培養(yǎng)，一組用鎂溶液培養(yǎng)充足光照
B長(zhǎng)勢(shì)不同幼苗分成兩組一組提供完全培養(yǎng)液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液充足光照
C長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組一組提供完全配液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液充足光照
D長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組一組用普通土壤培養(yǎng)，一組用加鎂土壤培養(yǎng)充足光照
A．AB．BC．CD．D

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．

解答 解：探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎂元素是番茄幼苗生長(zhǎng)的必需元素，因此自變量是鎂元素的有無(wú)，即一組提供完全配液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，并能據(jù)此判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量，同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則涉及實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D．細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．菠菜葉肉細(xì)胞和人的骨骼肌細(xì)胞都有，而藍(lán)細(xì)菌和乳酸菌細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體B．染色體和線(xiàn)粒體C．細(xì)胞壁和葉綠體D．細(xì)胞膜和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿(mǎn)灰塵，某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開(kāi)老屋后不久癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．機(jī)體T細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后，進(jìn)行一系列增殖分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B．該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C．可與塵土中的過(guò)敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體，再次遇到相同過(guò)敏原時(shí)，引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D．要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類(lèi)過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9（填標(biāo)號(hào)）．
（2）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是12核糖體．
（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是9線(xiàn)粒體，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體．
（5）結(jié)構(gòu)4（填序號(hào)）是細(xì)胞核，它是遺傳信息庫(kù)、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（6）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有8、3（填序號(hào)）．
（7）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是13中心體．
（8）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，都屬于細(xì)胞中的微量元素的是（　　）
A．Fe、Zn、B、MoB．N、Cu、Mn、FeC．O、P、S、ND．Mn、Cu、P、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，具有調(diào)節(jié)氣候、防止風(fēng)沙、減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土、除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用等多種作用．上述說(shuō)明森林具有何種價(jià)值？（　�。�
A．潛在價(jià)值B．間接價(jià)值C．直接價(jià)值D．ABC都包括

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過(guò)程中染色體（或染色質(zhì)）數(shù)與核DNA數(shù)之比（即圖1縱坐標(biāo)）的變化曲線(xiàn)，圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是__________________,DE段形成的原因是_____________。

（2）據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是________。

（3）圖2 中________ （填序號(hào)）細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（4）圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有__________（填序號(hào)）；⑤細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。

（5）圖1中EF段的細(xì)胞中含有________個(gè)姐妹染色單體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性，以20%過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）

A．從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性 B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化底物范圍看，酶有專(zhuān)一性 D．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性

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