A. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變 | |
C. | 細(xì)胞分化可以形成不同的組織 | |
D. | 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
分析 此題考查的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識,可以從細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩個方面來切入.
細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答 解:A、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,大小相似,A錯誤;
B、細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中.因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變,B錯誤;
C、細(xì)胞分化可以形成不同的組織,C錯誤;
D、細(xì)胞分化只是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,D正確.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離和自由組合發(fā)生在BC時期 | |
B. | 處于DE時期的細(xì)胞都含有同源染色體 | |
C. | 初級精母細(xì)胞可完成此圖所示全過程 | |
D. | CD變化的原因是一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體 | |
B. | 興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行雙向傳遞 | |
C. | 一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動作電位 | |
D. | 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
不同方案 | 所選幼苗狀況及分組 | 幼苗的培養(yǎng)液(基) | 實驗中光照條件 |
A | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用清水培養(yǎng),一組用鎂溶液培養(yǎng) | 充足光照 |
B | 長勢不同幼苗分成兩組 | 一組提供完全培養(yǎng)液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
C | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組提供完全配液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
D | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用普通土壤培養(yǎng),一組用加鎂土壤培養(yǎng) | 充足光照 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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