一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無(wú)機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北邢臺(tái)市高一上第二次月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí),下列有關(guān)敘述不正確的是
A.物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大
B.先用低倍鏡觀(guān)察,在用高倍鏡觀(guān)察
C.目鏡與物鏡放大倍數(shù)越大,觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目越多
D.用高倍鏡觀(guān)察時(shí),不能再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖,影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活。下列有關(guān)藍(lán)藻敘述正確的是
A.有成形的細(xì)胞核 B.沒(méi)有核糖體
C.能進(jìn)行光合作用 D.具有線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,鷹占 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)該食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者有 。
(3)鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和 。
(4)在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動(dòng)特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在由草→兔→狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)過(guò)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)該包括( )
A.通過(guò)兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
B.通過(guò)兔的呼吸作用釋放的能量
C.通過(guò)狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D.流入狐體內(nèi)的能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于群落的是( )
A.一片森林中的所有鳥(niǎo)
B.一個(gè)湖泊中的所有水生生物
C.一塊稻田中的所有雜草
D.一個(gè)池塘中的所有生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
足球運(yùn)動(dòng)員踢球的瞬間,在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號(hào)→電信號(hào)
B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________。
(2)該食物網(wǎng)中,如果鷹的數(shù)量大量減少,兔的數(shù)量就會(huì)大量增加,則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)____________(填“增加”或“減少”)
(3)該食物網(wǎng)中,鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例都是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號(hào)),圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 (填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。
(2)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 ,該體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性 。
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