【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有同學(xué)認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該說(shuō)法是否正確？__________。理由是___________________________________________。其中山獅與狐的關(guān)系是__________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是______________（填“不變”或“可變”）的，原因是____________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析原因是________________________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是___________。

【答案】 不正確 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中所有的植食性動(dòng)物 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 可變 生物有遷出和遷入（動(dòng)物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有改變） 種群密度下降，競(jìng)爭(zhēng)減弱 加速了物質(zhì)循環(huán)使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖示食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是樹(shù)和草，其余生物都是消費(fèi)者，共有18條食物鏈。

（1）在食物網(wǎng)中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中所有的植食性動(dòng)物，如圖中的鹿、鼠、松鼠、兔、鳥(niǎo)等，因此不能說(shuō)該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖中山獅以狐、兔為食，狐以兔為食，因此山獅與狐之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（2）由于該生態(tài)系統(tǒng)中的生物有遷出和遷入（動(dòng)物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有改變），所以該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的。

（3）一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析，是因?yàn)榉N群密度下降，競(jìng)爭(zhēng)減弱了；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，是因?yàn)榧铀倭宋镔|(zhì)循環(huán)使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）X.Y.Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是______、_______、________。

（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較________。

（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________。

（4）④處需要篩選,其目的是________。

（5）單抗與傳統(tǒng)抗體相比優(yōu)點(diǎn)是________等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在反芻動(dòng)物胃內(nèi)的纖維素分解菌，其新陳代謝類(lèi)型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)檢測(cè)的說(shuō)法正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，需水浴加熱方可出現(xiàn)紫色

B. 組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液，顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪

C. 組織樣液滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖

D. 鑒定樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖。下列敘述正確的是( )

A．X1過(guò)程的完成必須依賴(lài)于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%

D．圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得克隆猴(二倍體)的流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至__________時(shí)期再進(jìn)行，原因__________________。②代表的過(guò)程是______________________。

（2）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是__________________。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若該病為白化病（白化病為常染色體隱性遺傳病，用A、a表示），則9號(hào)帶有致病基因的概率為___________。

（2）若該病為紅綠色盲（紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，基因用B、b表示），則4號(hào)個(gè)體的基因型為___________，7號(hào)是純合子的概率為___________。

（3）若8號(hào)同時(shí)患有白化�。ɑ蛴胊 表示）和紅綠色盲（基因用b表示），則5號(hào)可能的基因型為___________，6號(hào)可能的基因型為___________，10號(hào)同時(shí)患有兩種病的可能性是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期B. 稻田需要定期排水

C. 利用酵母菌釀制葡萄酒D. 施用化肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說(shuō)法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

④都是外來(lái)因素影響引起的

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③

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