在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)（　�。�
A、既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
C、只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無(wú)氧條件下進(jìn)行
D、只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無(wú)光條件下進(jìn)行
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題是與有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程相關(guān) 的題目，先梳理有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A、葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、不論是葉肉細(xì)胞還是根細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用，都有葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，B正確；
C、葡萄糖分解為丙酮酸是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)，有氧、無(wú)氧都可以發(fā)生，C錯(cuò)誤；
D、不論有光還是無(wú)光，細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，都有葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)，呼吸作用與光合作用的細(xì)胞，光對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程的理解與綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因Y對(duì)綠皮基因y為顯性，但在另一白色顯性基因W存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A、四種 9：3：3：1
B、兩種 13：3
C、三種 12：3：1
D、三種 10：3：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、豌豆是自花授粉，實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說(shuō)是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離
C、根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行的演繹是：若假說(shuō)成立，則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)培育植物新品種的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段的是（　　）
A、通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育白菜-甘藍(lán)
B、通過(guò)多倍體育種培育無(wú)子西瓜
C、通過(guò)單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
D、通過(guò)基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
C、用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D、該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是（　�。�
A、纖維素B、淀粉
C、糖原D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的制備過(guò)程中都需要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選
B、植物體細(xì)胞雜交就是指不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程，原理是膜的流動(dòng)性
C、植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中染色體數(shù)目始終保持不變
D、經(jīng)核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的羽毛有白色和有色等性狀，顯性基因I是抑制基因，顯性基因C是有色羽基因，隱性基因c是白羽基因，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．當(dāng)I和C同時(shí)存在時(shí)，I就抑制了有色羽基因c的作用，使其不能表現(xiàn)為有色羽；當(dāng)I不存在時(shí)，C才發(fā)揮作用，顯示有色羽．
（1）現(xiàn)將一種白羽萊杭雞（IICC）若干只與另一種白羽溫德雞（iicc）若干只作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
，基因型為
 
．
（2）讓F1雌雄個(gè)體互相交配（自交），F(xiàn)1中表現(xiàn)型為白色羽的比例為
 
，其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為
 
．
（3）F1中有色羽個(gè)體的基因型為
 
，若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子，可以讓其與多只
 
母雞交配，結(jié)果
 
時(shí)，說(shuō)明這只公雞為純合子．請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)表明，正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)分子
B、細(xì)胞內(nèi)維生素D的濃度過(guò)低
C、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D、細(xì)胞膜上維生素D的載體較多

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