蛋白質(zhì)功能的發(fā)揮并非依靠單個蛋白質(zhì)獨立起作用，蛋白質(zhì)相互作用才是執(zhí)行功能的主要途徑．這種互作現(xiàn)象說明（　�。�
A、蛋白質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定
B、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、蛋白質(zhì)具有免疫功能
D、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對蛋白質(zhì)的功能的考查，回憶蛋白質(zhì)的功能，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：由題意知，蛋白質(zhì)在發(fā)揮作用的過程中是多個蛋白質(zhì)相互作用執(zhí)行其功能，這說明蛋白質(zhì)之間具有信息傳遞的功能．
故選：D．
點評：分析題干信息進行推理的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　　）
A、
如圖可表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系
B、
如圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化
C、
如圖表示酵母菌呼吸在a點時ATP產(chǎn)生量最大
D、
如圖為實驗小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

對硝化細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
①含有核糖體不含葉綠體 
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上 
③因為它是需氧型生物，所以含有線粒體 
④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律 
⑤在遺傳中會發(fā)生基因突變
⑥硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上．
A、②③④B、①④⑤
C、①②③⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物中，含有N元素的是（　�。�
A、維生素DB、膽固醇
C、RNAD、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（　�。�
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D、揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能的關(guān)系．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C、與基本單位C相比，基本單位D的種類要少，基本化學(xué)元素的種類要多
D、在人體的活細(xì)胞中，氧原子的數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖蛋白的敘述，錯誤的是（　�。�
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較多，導(dǎo)致黏著性降低，故易擴散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　�。�
A、鹽酸和酒精混合液主要起解離作用，堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
B、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴展形成新的細(xì)胞壁
D、分裂期核DNA與染色體數(shù)目之比為1：1或2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年8月媒體報道印度出現(xiàn)了一種“超級細(xì)菌”NDM一1，所謂的超級細(xì)菌只是原有的常見大腸桿菌等細(xì)胞的突變體．以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)不是超級細(xì)菌和人體腸壁細(xì)胞中都存在是（　�。�
①核膜  ②細(xì)胞膜  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④ATP水解酶  ⑤核糖體  ⑥染色體  ⑦RNA．
A、①③⑥B、①②⑦
C、②④⑤⑦D、③④⑥⑦

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