某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌。以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)，保溫一段時(shí)間后離心，檢測到放射性的主要部分是（ ）

A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液

B．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

C．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

D．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將2g酵母菌放在一密閉的容器中，檢測到酵母菌吸收的氧氣和釋放的二氧化碳體積比為3：8，則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖所占的比例為（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{2}{5}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的核膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
B．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)主要由核膜、核仁和染色質(zhì)構(gòu)成
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是（ ）

A．尺蛾工業(yè)黑化的現(xiàn)象是因?yàn)槌叨晔艿矫河蜔熚廴颈谎诘?/p>

B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是：

A．圖①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C．實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D．④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸

C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同

D．合成①的場所主要在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答有關(guān)問題：（[]內(nèi)填標(biāo)號，___上填相應(yīng)文字）
（1）該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的[5]染色質(zhì)上．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有8、9（填標(biāo)號）；合成蛋白質(zhì)的場所是[]12核糖體．
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，引起甜味的物質(zhì)主要存在于[11]液泡中．Mg2+是以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由[8]線粒體提供．
（3）如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后會發(fā)現(xiàn)[11]液泡的顏色會變深．
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法？觀察細(xì)胞是否能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原原理，原理（依據(jù)）是活細(xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．載體蛋白、呼吸酶、氨基酸B．血紅蛋白、O2和葡萄糖
C．葡萄糖、CO2和胰島素D．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B．符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體只有甲狀腺
C．激素b可能是抗利尿激素，由下丘腦分泌
D．激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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同步練習(xí)冊答案