注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是（　�。�
A、R型肺炎雙球菌
B、加熱殺死后的R型肺炎雙球菌
C、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌
D、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：1、肺炎雙球菌包括R型細菌和S型細菌，其中R型細菌沒有毒性，而S型細菌有毒性，會導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗，其中體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、R型細菌沒有毒性，因此注射R型細菌不會使小白鼠患敗血病而死亡，A錯誤；
B、R型細菌沒有毒性，因此注射加熱殺死后的R型肺炎雙球菌不會使小白鼠患敗血病而死亡，B錯誤；
C、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌失去侵染能力，不會使小白鼠患敗血病而死亡，C錯誤；
D、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌的DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌，因此注射加熱殺死后的R型肺炎雙球菌與R型細菌會導(dǎo)致小白鼠患敗血病而死亡，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌的特點，掌握格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（五）圖甲下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用，請分析材料并回答問題：

（1）下丘腦中的一些細胞具有
 
雙重特性，通過分泌
 
作用于垂體，為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的橋梁．如：在寒冷環(huán)境中，人體的
 
部位產(chǎn)生冷覺，下丘腦通過調(diào)節(jié)促進腺體甲分泌相應(yīng)的激素，進而加速
 
，增大產(chǎn)熱量．
（2）下丘腦還是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，下列不屬于下丘腦直接支配的效應(yīng)器有
 

A、腎上腺髓質(zhì)      B、胰島α細胞    C、肝臟        D、甲狀腺
E、腎上腺皮質(zhì)      F、骨骼肌         G、汗腺       H、腎小管．
（3）若激素A的分泌量高于正常值，原因是腺體甲的分泌量
 
；若人體內(nèi)某種膽固醇類激素增多，會使圖中的激素
 
（填編號）分泌減少，這種調(diào)節(jié)機制的意義是
 
．
（4）午餐后半小時，神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島細胞分泌激素，促進肝細胞內(nèi)的反應(yīng)過程
 
（填圖中的數(shù)字序號）顯著加強，使血糖恢復(fù)正常．乙圖曲線表示進食后人體血糖濃度的變化趨勢，請在圖中分別準確畫出相對應(yīng)的人體血液中E、F激素濃度的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是（　　）
A、被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡
B、細胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達
C、分裂期的細胞不能進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D、細胞正常分化過程中核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，但mRNA沒有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動說法正確的一組是（　�。�
①植物細胞一定有細胞壁
②植物細胞一定含葉綠體
③能進行光合作用的生物一定是綠色植物
④含中心體的細胞一定是動物細胞
⑤含線粒體的細胞一定是真核細胞．
A、①③B、③⑤C、①⑤D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、服用青霉素藥物殺菌屬于人體免疫反應(yīng)
B、人被生銹的鐵釘扎到腳，應(yīng)立即到醫(yī)院注射抗破傷風(fēng)桿菌抗體，促進自身免疫反應(yīng)
C、破傷風(fēng)桿菌侵入人體深部的組織細胞并大量繁殖，只需體液免疫即可將其消滅
D、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細胞構(gòu)成．氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔導(dǎo)度變大；保衛(wèi)細胞失水，氣孔導(dǎo)度變小．現(xiàn)將一塊放置在清水中的葉表皮取出，完全浸入甘油后，立即檢測該葉表皮的氣孔導(dǎo)度，可能的結(jié)果是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)可能產(chǎn)生于同一個動物細胞的是（　�。�
A、胰島素和胰高血糖素
B、抗體和淋巴因子
C、促性腺激素和性激素
D、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
B、若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、若m為腺嘌呤，則m與ATP中的A代表相同結(jié)構(gòu)
D、若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內(nèi)血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖1中④過程進行的場所是
 
，⑤代表的物質(zhì)是
 
．
（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是
 
．胰島素分泌不足引起的糖尿病，患者由于
 
發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，導(dǎo)致機體消瘦．
（3）部分血糖分解過程中生成的二碳化合物可形成
 
，三碳化合物轉(zhuǎn)化為
 
，兩者結(jié)合形成脂肪．
（4）能夠促進圖1中②過程進行的激素是
 
，能夠抑制②過程的激素是
 
．
（5）圖2中三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量變化．其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢和健康人胰高血糖素變化趨勢的曲線依次是
 
．體檢時，測量血糖應(yīng)在空腹時進行，其生理學(xué)原理是
 
．

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