下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中 ,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。 基因重組最可能發(fā)生在( )
A.AB 段 B.CD 段 C.FG段 D.HI段
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物在形成花粉的過程中,細(xì)胞內(nèi)可產(chǎn)生6個四分體,那么減數(shù)第二次分裂后期染色體的條數(shù)為
A.3條 B.6條 C.12條 D.24條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,不會導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是
A.淀粉酶溶液中加入強酸
B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選的試劑、條件及預(yù)期結(jié)果對應(yīng)正確的是
選項 | 待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 檢測條件 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
A | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 常溫 | 紅色 |
B | 酒精 | 重鉻酸鉀 | 酸性條件 | 橙色 |
C | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 常溫 | 橘黃色 |
D | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 水浴55℃ | 藍色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明了
A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是 ( )
A.堿基序列 B.堿基數(shù)目
C.(A+T)/(G+C)的比值 D.堿基種類
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)含有大量的液體,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變 | |
C. | 人體的三道防線可以及時消除入侵的抗原,有利于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn) | |
D. | 組織液中蛋白質(zhì)含量較多,血漿和淋巴中蛋白質(zhì)相對較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | - | 0.1 | 28 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原 | |
B. | 溶血素由漿細(xì)胞合成,其分泌過程有賴于細(xì)胞膜的流動性 | |
C. | 溶血素能刺激T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞免疫導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解 | |
D. | 中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大 |
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