1.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.人體內(nèi)含有大量的液體,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境
B.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變
C.人體的三道防線可以及時消除入侵的抗原,有利于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)
D.組織液中蛋白質(zhì)含量較多,血漿和淋巴中蛋白質(zhì)相對較少

分析 內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成.內(nèi)環(huán)境的作用是:細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.

解答 解:A、人體內(nèi)含有大量的液體稱為體液,體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,而不是恒定不變,B錯誤;
C、人體的三道防線可以及時消除入侵的抗原,有利于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),C正確;
D、血漿中蛋白質(zhì)含量較多,組織液和淋巴中蛋白質(zhì)相對較少,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的作用、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境等于細(xì)胞外液;識記內(nèi)環(huán)境的作用;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,明確內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)能保持相對穩(wěn)定,而不是恒定不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹法”,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎(chǔ)上的

B.“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設(shè)的核心內(nèi)容

C.推理“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”的理論基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離

D.“遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A.溶酶體能吞噬侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌

B.核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成

C.溫度不影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動

D.酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中 ,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。 基因重組最可能發(fā)生在( )

A.AB 段 B.CD 段 C.FG段 D.HI段

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性主要包括的層次有( )

①物種多樣性②種群多樣性③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④基因多樣性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.正常指聾啞人的父親患短指癥,母親完全正常.已知短指(B)對正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾。╠)是顯性.則正常指聾啞人父母的基因型、結(jié)合產(chǎn)生正常指聾啞人的精子、卵子是( 。
A.父BBDd、母bbDD和Bd精子、bD卵子B.父BBDD、母bbDd和bd精子、bd卵子
C.父BbDd、母bbDd和bd精子、bd卵子D.父BbDd、母bbDD和bD精子、bD卵子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)胰島素分子中含有肽鍵49個,肽鍵可表示為-CO-NH-.從理論上分析,胰島素分子至少有“-COOH”個數(shù)是2個.這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少了888.
(2)人體中胰島素的含量過低,會導(dǎo)致相應(yīng)疾病,其治療時胰島素不能口服,只能注射,原因是胰島素是蛋白質(zhì)會被消化成氨基酸,失去作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
A.病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次
B.病毒的結(jié)構(gòu)簡單,只有核糖體一種細(xì)胞器
C.所有的病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能生活
D.除病毒外,一切生物都有核酸存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.糖鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)除蛋白質(zhì)、核酸之外的另一類大分子物質(zhì),在細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中都有分布.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.不同種類的糖鏈,其空間結(jié)構(gòu)存在差異
B.糖鏈都可以為細(xì)胞生命活動提供能量
C.根據(jù)長度不同,糖鏈可分為單糖、二糖和多糖
D.可用斐林試劑在水浴情況下檢測糖鏈的存在

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同步練習(xí)冊答案