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人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞（　�。�
A、都能參與特異性免疫過程
B、在同一個體中核DNA攜帶的遺傳信息不同
C、都能識別抗原并產生抗體
D、成熟的場所相同
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、人體內所有的體細胞都是由同一個受精卵增殖分化形成的，具有相同的遺傳物質，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此不同細胞的RNA和蛋白質有所區(qū)別．
2、淋巴細胞包括T細胞和B細胞，兩者都起源于骨髓中造血干細胞，其中B細胞在骨髓中成熟，但T細胞轉移到胸腺中成熟．
解答： 解：A、B細胞和T細胞都能參與特異性免疫過程，A正確；
B、B細胞和T細胞是由同一個受精卵有絲分裂形成的，具有相同的遺傳信息，B錯誤；
C、B細胞和T細胞都能識別抗原，但都不能產生抗體，C錯誤；
D、B細胞成熟的場所是骨髓，T細胞成熟的場所是胸腺，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化；掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質，x表示抗原，Y表示抗體．回答下列問題：

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程稱為
 
，這種轉變的實質是基因的
 
．
（2）圖中a、c、e細胞的名稱分別是
 
．
（3）在X的刺激下，a細胞克產生、分泌
 
，刺激c增殖和分化．
（4）X和Y結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被
 
消滅，這種消滅過程是
 
（特異性或非特異性）免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在反應式“ADP+Pi+能量?ATP”中，對“能量”的相關敘述不正確的是（　�。�
A、向右反應需要的能量可來自太陽能
B、向右反應需要的能量可來自葡萄糖的氧化分解
C、向左反應產生的能量可用于二氧化碳的固定
D、向左反應產生的能量可用于Ca+進入番茄細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述，其中不正確的是（　　）
A、基因可以決定性狀
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現(xiàn)的
C、蛋白質的結構可以直接影響性狀
D、蛋白質的功能可以控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、機體通過非特異性免疫產生記憶細胞
B、過敏反應是非特異性免疫異常引起的
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著乙肝疫苗的推廣應用，我國乙肝病毒感染率逐年下降．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗是一種抗體
B、初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產生效應T細胞和抗體
C、再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D、入侵的乙肝病毒被抗體結合后失去致病能力，并將被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的是（　�。�
A、單側光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生長素合成不均勻形成的
B、利用生長素培育的無子番茄性狀是可以遺傳的
C、在植物的生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調節(jié)
D、植物激素與動物激素的調節(jié)作用都具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于純合子的遺傳因子組成是（　　）
A、DdB、AAbbEe
C、AaBBD、AAEEff

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種物質能順濃度梯度進出細胞膜，不需要載體蛋白也不需要消耗能量．這種物質出入細胞膜的方式是（　　）
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞、胞吐

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