科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是( 。
A、用樣方法調(diào)查植物的種群密度時,樣方大小應(yīng)為1m×1m
B、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物種群密度時,盡量防止標(biāo)志物脫落
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,不可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量
考點:估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,土壤中動物類群豐富度的研究
專題:
分析:種群度調(diào)查除了樣方法之外還有標(biāo)志重捕法、取樣器取樣調(diào)查法,探究酵母菌種群數(shù)量變化用血球計數(shù)板進(jìn)行抽樣檢測計數(shù).明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、用樣方法調(diào)查植物的種群密度時,應(yīng)隨機取樣,調(diào)查不同的植物類型時樣方面積應(yīng)不同,樣方大小根據(jù)調(diào)查的對象來確定,調(diào)查雙子葉草本植物時,樣方通常為lm×lm,A錯誤;
B、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物種群密度時,盡量防止標(biāo)志物脫落,否則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大,B正確;
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和兩條相鄰的兩邊的菌體,C錯誤;
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查種群密度的調(diào)查、酵母菌數(shù)量統(tǒng)計和物種豐富度調(diào)查的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),肯定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(  )
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、mRNA的合成
D、ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成.下列敘述不合理的是( 。
A、光可為該實驗提供能量,是該實驗進(jìn)行的必要條件
B、該實驗中葉綠體完整,保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行
C、產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)
D、葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的一般敘述中正確的是( 。
A、有地理隔離才有生物進(jìn)化
B、有生物進(jìn)化才能形成生物多樣性
C、種群的基因頻率改變意味著生物發(fā)生進(jìn)化
D、生物進(jìn)化意味著肯定有新物種形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為( 。
A、50只B、200只
C、400只D、100只

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌隨著氧氣濃度的變化釋放CO2(曲線axbc)和消耗O2(曲線oybc)的變化,試比較酵母菌與乳酸菌的有關(guān)問題,其中錯誤的敘述是( 。
A、此圖不適合乳酸菌,因為乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO2
B、酵母菌的生物膜系統(tǒng)比乳酸菌更發(fā)達(dá)
C、當(dāng)xy:yz=3:1時,酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為9:1
D、酵母菌有性生殖過程中細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律,而乳酸菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中,正確的是( 。
A、摩爾根運用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
B、模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進(jìn)行形象化描述
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,部分標(biāo)志物脫落,實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如圖所示,有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
B、秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提髙光合作用速率
C、夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,縮短細(xì)胞周期,促進(jìn)植物生長
D、各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時個別標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)不統(tǒng)計邊線上的菌體

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