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16.根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基.(用文字表達)
(2)該化合物是由3個氨基酸分子失去2水分子而形成的,這種反應叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
(4)該化合物由2種氨基酸組成.
(5)蛋白質多樣性的原因:構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結構不同.

分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質結構多樣性的直接原因:構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
4、分析圖示化合物的結構簡式:該化合物是多肽,其中A是氨基(-NH2);B、C和G表示R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3);E和F是肽鍵(-CO-NH-);D是羧基(-COOH).

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物含有2個肽鍵(-CO-NH-)、3個R基,是由3個氨基酸脫去2個水分子合成的三肽化合物,由氨基酸形成該化合物的應為脫水縮合.
(3)題圖中的B、C、G表示R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3),E、F是肽鍵(-CO-NH-).
(4)該化合物中各氨基酸的R基依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3,R基有2種,所以該化合物由2種氨基酸形成.
(5)蛋白質的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結構不同有關.
故答案為:
(1)氨基    羧基  
(2)3   2   脫水縮合  
(3)B、C、G   E、F
(4)2     
(5)數(shù)目  排列順序

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸的脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合過程和蛋白質多樣性的原因是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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11.圖甲中X、Y、Z分別表示一天24小時的溫度變化、總光合速度(㎎/h)、凈光合速度(㎎/h).請據(jù)圖回答:

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(2)圖甲中中午12點時,植物的呼吸速度約為30㎎/h.
(3)圖甲中Z線的b點上升,其原因是溫度下降,酶活性下降,呼吸速度下降,吸收O2量減少.
(4)圖甲中光合速度與呼吸速度相等的點是d、h.
(5)如果用圖乙所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要作適當修改,具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液(碳酸氫鈉),修改后測得的O2變化量繪制成的曲線如圖甲中的曲線Z.為使測得的O2變化量更精確,還應再設置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中應分別放入死的花生幼苗和等量的二氧化碳緩沖液,設對照的目的是排除溫度等其他因素對實驗結果的干擾.
(6)若給乙密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內是否可能出現(xiàn)18O2?請說明理由?可能,C18O2→H218O→18O2

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2.Ⅰ.圖A、圖B分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A為動物(填“植物”或“動物”)細胞有絲分裂中期圖
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(3)處于圖C中B→C段的是圖A(填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”)所示細胞;完成圖C中C→D段變化的細胞分裂時期是后期(答具體時期而非圖中字母).
Ⅱ.上圖細胞分裂圖象可以用實驗的方法直接觀察,根尖是最常用的實驗材料.有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的問題如下,請回答:
(4)該實驗要觀察的區(qū)域是根尖分生區(qū);植物吸收無機養(yǎng)料主要靠根尖根毛區(qū).
(5)該實驗要用到解離液,它由兩種試劑配制而成.對這兩種試劑的名稱及濃度描述正確的選項是C
A.質量分數(shù)15%的鹽酸、質量分數(shù)95%的酒精
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C.質量分數(shù)15%的鹽酸、體積分數(shù)95%的酒精
D.體積分數(shù)15%的鹽酸、質量分數(shù)95%的酒精.

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3.“沒有碳,就沒有生命”,這主要是因為(  )
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