分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:SGLT1和GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體;分析題圖曲線可知,協(xié)助擴散發(fā)生的同時,主動運輸也在發(fā)生.只不過很低濃度下,主動運輸?shù)妮d體就達到飽和;高濃度情況下,需要依賴于協(xié)助擴散和主動運輸提高吸收速率,主要吸收方式是協(xié)助擴散,協(xié)助擴散是主動運輸方式的3倍.
解答 解:(1)據(jù)圖可知,小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行,葡萄糖濃度極低時GLUT2運輸速率為0,所以此時只通過主動運輸吸收,在較高濃度下,驅動該轉運過程的動力主要來自于葡萄糖濃度差.
(2)分析題圖可知,不同濃度葡萄糖條件下,SGLT1和GLUT2的運輸速率不同,所以該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式.
(3)己知骨骼肌細胞含有GLU T-4(另一種協(xié)助擴散的載體蛋白),當受到胰島素刺激時,細胞膜上的GLUT-4數(shù)量將增加,從而調節(jié)骨骼肌攝取葡萄糖的速率.
故答案為:
(1)主動運輸 葡萄糖濃度差
(2)探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式(其它答案合理即給分)
(3)胰島素 增加
點評 本題是考查物質跨膜運輸?shù)姆绞,運用所學知識與觀點、結合題圖信息,通過分析比較與綜合對生物學問題進行解釋、推理、做出合理判斷并得出結論是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內結合水含量增多 | B. | 細胞核核膜上的核孔數(shù)目增多 | ||
C. | 細胞中線粒體數(shù)目增多 | D. | ATP和ADP相互轉化速度加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生種子含脂肪多,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
B. | 蛋白質和雙縮脲試劑作用呈紫色反應,該過程不需要加熱 | |
C. | 提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 | |
D. | 測定綠色植物呼吸作用需在暗處進行,可避免光合作用對實驗結果的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 細胞 | 呼吸類型 | 產物 | ||
有氧呼吸 | 無氧呼吸 | 有氧呼吸產物 | 無氧呼吸產物 | ||
A | 馬的肌肉細胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
B | 甜菜塊根細胞 | 否 | 能 | - | 乳酸 |
C | 蘋果的果肉細胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
D | 酵母菌 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原性糖反應提供堿性條件 | |
B. | 濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件 | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于健那綠進入細胞進行染色 | |
D. | 觀察根尖細胞有絲分裂可以用酸性龍膽紫是染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞中的線粒體可用健那綠染液染色 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布需用鹽酸處理細胞 | |
C. | 蔗糖溶液中加入斐林試劑搖勻后生成磚紅色沉淀 | |
D. | 低溫誘導細胞染色體數(shù)目的變化可用卡諾氏液固定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆(2N=28)為實驗材料進行了如下實驗,下列有關實驗數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是
A.甲圖說明該蛋白質含有兩條肽鏈
B.乙圖說明該細胞可能正在進行減數(shù)分裂
C.丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子
D.丁圖說明豌豆根細胞內離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+
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