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5．光合作用的光反應為碳反應提供了（　�。�
A．NADPH和ATPB．NADPH和ADPC．O2和ATPD．O2和ADP

分析 光合作用的過程：
①光反應階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段：場所是葉綠體基質
a．CO2的固定：CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b．三碳化合物的還原：2C3 $\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5+H2O

解答 解：A、根據光合作用的光反應和暗反應的過程可知：光反應為暗反應提供的物質是NADPH和ATP，用于暗反應中三碳化合物的還原，A正確；
B、ADP是暗反應產生，B錯誤；
C、氧氣不用于暗反應，C錯誤；
D、氧氣和ADP都不用于暗反應，D錯誤．
故選：A．

點評 本題比較簡單，本題是知識點是光反應和暗反應的反應物、產物，光反應與暗反應之間的關系，結合光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并熟練的運用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖是幾種生物的分類圖，下列關于①②③三類生物各自共同特征的敘述中，正確的是（　�。�

①都是異養(yǎng)生物　   ②都不含葉綠素    �、鄱季哂屑毎Y構，且都有細胞壁．
A．①③B．①②C．②③D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖．據圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B．秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期或乙→甲時期
C．乙→甲時期，細胞中中心體復制并移向細胞兩極
D．甲→乙時期，等位基因分離的同時，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為葉綠體的結構與功能，下列說法不正確的是（　�。�
A．光合作用光反應階段產生[H]的場所是結構A
B．藍藻細胞內因不含上述結構，所以不能發(fā)生圖中所示反應
C．ATP在結構A中產生，在結構B中被消耗，能量儲存在甲中
D．如果突然停止光照，短時間內C3的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細胞胞吞的一定是固體物質
B．胞吐過程會產生分泌泡與質膜的融合
C．通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運
D．相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．矮牽牛花色豐富，易于栽培，是世界上銷量最大的花卉之一．科研人員嘗試通過增加更多控制色素形成的基因（CHS 基因）使紅花矮牽牛花瓣顏色加深．
（1）科研人員首先從紅花矮牽牛的花瓣細胞中提取mRNA，經反轉錄獲得CHS基因．然后將CHS 基因與運載體 結合，通過農桿菌轉化法，將其導入植物葉片中．將篩選出的成功導入CHS 基因的葉片利用植物組織培養(yǎng)技術培育獲得轉基因的矮牽牛植株．
（2）與預期結果相反，許多轉基因植株的花色為白色．為探究其原因，研究人員從白花轉基因植株和
紅花（非轉基因）矮牽牛植株的細胞中分別提取總RNA，然后以標記的CHS基因作為探針進行分子雜交，結果發(fā)現(xiàn)轉基因植株中CHS 基因的RNA 量減少．由此推測，生物體外源CHS 基因的轉入并未增加CHS 基因的表達，甚至連細胞的內源CHS基因表達也受到抑制，從而使花色為白色．
（3）對上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點．第一種觀點認為可能由于RNA聚合酶未能識別基因首端的啟動子部位，從而不能進行轉錄．第二種觀點認為由于某種原因細胞內轉錄出了部分與mRNA 序列互補的反義RNA，反義RNA 與mRNA 形成了雙鏈RNA，從而降低了游離mRNA 的含量．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)自然界中存在一種CHS 基因表達受抑制的矮牽牛品種．它的表現(xiàn)型與上述轉基因植物相似，研究發(fā)現(xiàn)它的細胞中CHS 基因轉錄正常，結合此現(xiàn)象推測，上述對轉基因矮牽牛開白花的兩種解釋中第2種成立的可能性更大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關無機鹽的功能，說法正確的是（　�。�
A．是細胞中能源物質之一B．Fe2+是葉綠素的必需成分
C．人體的血鈣含量過高會抽搐D．能維持酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在適宜的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系（O2mg/100cm2葉面積•h）；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應的值，則甲圖中B三角瓶內應放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據乙圖分析，此綠色植物處于曲線H點時，細胞內產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞溶膠，F(xiàn)點之后光合速率不再增強，其外界的限制因素主要有CO2濃度、溫度．（至少寫出2點）
（3）丙圖中的Ⅰ和Ⅱ表示有關結構，a、b、c、d表示某些物質，則Ⅰ表示葉綠體（基質），d表示蔗糖．卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個c．
（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內丙圖中b的濃度變化將會如圖丁中的D．

（5）該植株實際光合作用的最大速率為18O2mg/100cm2葉面積•h．若提高甲瓶中的CO2的濃度，則C點可能向左方向移動，F(xiàn)點可能向右上方向移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，具有離子選擇性．請據圖示回答有關問題：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實．這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究鯊魚體內多余鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散（或被動運輸）．
（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸，請設計實驗加以證明．
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制有氧呼吸．
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實驗結論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸．

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