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6．圖為某遺傳病的家系圖，據圖可以做出的判斷是（　�。�
A．該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C．母親肯定是純合子，子女是雜合子
D．子女中的致病基因不可能來自父親

分析 1、幾種常見的單基因遺傳病及其特點：（1）伴X染色體隱性遺傳�。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫．
（2）伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳．     
（3）常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得�。�
（4）常染色體隱性遺傳�。喝绨谆�、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)．  
（5）伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女．
2、分析系譜圖：根據該系譜圖無法確定其遺傳方式，可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，可能是常染色體遺傳病，也可能是伴性遺傳病，但女患者的父親正常，因此不可能是伴X染色體隱性遺傳病．

解答 解：A、由于女患者的父親正常，因此該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳，A正確；
B、該遺傳病可能是常染色體遺傳病，因此男性和女性的發(fā)病率可能相同，B錯誤；
C、若為顯性遺傳病，則母親不一定是純合子；若為隱性遺傳病，則子女肯定是純合子，C錯誤；
D、該病如果是常染色體隱性遺傳病，則子女中的2個致病基因有一個來自父親，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的特點，能根據系譜圖推斷其可能的遺傳方式，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者采用人工氣候室和控水實驗，模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫的條件進行試驗．實驗結果如下：
組別處理（光照強度為Q）真正光合速率
（μmol CO2•m2•s-1）		相對氣孔開度（%）水分利用效率
A對照大氣CO2濃度27.05501.78
B干旱22.55351.87
C對照CO2濃度倍增31.65402.45
D干旱23.95302.55
請根據實驗結果回答下列問題：
（1）在干旱脅迫條件下，真正光合速率降低的主要原因是氣孔開放度降低，二氧化碳吸收減少；當干旱脅迫發(fā)生時，C02濃度倍增能提高真正的光合速率和水分的利用效率．
（2）依據表格中的實驗數據，不能判斷在B組實驗條件下，該組植物能積累有機物．其理由是不知道該條件下植物的呼吸作用強度．
（3）在干旱脅迫條件下，植物細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高．對此，有兩種不同觀點．
觀點一：光合產物的輸出變慢，導致細胞內光合產物積累，最后阻礙了C0：的吸收和利用；
觀點二：細胞內水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響光反應，而且不能恢復．
某高中學校生物研究性學習小組的同學，欲利用學校條件設計實驗，探究以上哪種觀點是成立的．其實驗設計的基本思路是：①將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組；②對其中對照組植物幼苗的處理應是保持原狀，而對實驗組植物幼苗的處理應是正常供水（或澆水、補水）．
最后通過分析實驗結果，即可獲得相應的實驗結論，進而作出判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于肺炎雙球菌轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌體外轉化實驗證明了DNA是轉化因子
B．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
C．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
D．噬菌體增殖時，需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉錄酶

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上學期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的褐眼對藍眼為顯性，其相關基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼。其甲、乙、丙三個孩子中，有一個是收養(yǎng)的（非親生孩子）。甲和丙為藍眼，乙為褐眼。據此推斷不正確的是

A．孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的

B．控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

C．控制孩子甲眼睛顏色的基因是純合的

D．該夫婦生一個藍眼男孩的幾率為1／8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．O2和CO2以圖中a方式通過細胞膜
B．被動轉運過程有時也需要膜蛋白的參與
C．圖中①②④都能運動，而③一般不能運動
D．圖中c可表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是玉米細胞內某基因控制合成的mRNA示意圖，已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”．下列分析正確的是（　�。�
A．密碼子是DNA上三個相鄰的堿基
B．合成上述多肽鏈時，轉運亮氨酸的tRNA至少有3種
C．mRNA一個堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸
D．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說明ACT是終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關遺傳問題．
圖A、B分別為某假想動物S（2n）雌雄個體的部分基因分布圖，C、D、E為異常個體的基因分布圖．

假設雌雄個體2號染色體上的基因完全連鎖；缺少整條染色體的生殖細胞致死，但個體不致死，其他變異類型均不致死．有關染色體、基因與性狀的關系見表．
2號染色體X染色體
MmNnLl
體大體小奔跑快奔跑慢花斑棕色
（1）具有A、B基因型的雌雄個體交配，得到花斑體色體大奔跑快的個體的概率為$\frac{3}{8}$；得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是0．
（2）C個體的變異發(fā)生在有絲或減數分裂；D個體的變異發(fā)生在有絲分裂中，因為缺少整條染色體的生殖細胞致死，故D不可能來源于減數分裂產生的生殖細胞，只能是受精卵有絲分裂時發(fā)生．
（3）E發(fā)生的變異類型是染色體結構變異中的染色體片段缺失；E個體減數分裂產生的生殖細胞的基因型及其比例為MnXL：MnXl：MXL：mXl=1：1：1：1．
（4）若只研究常染色體遺傳，且不考慮三條染色體移向同極的情況，C個體與正常個體測交，后代表現型及其比例為體大奔跑快：體大奔跑慢：體小奔跑慢：體小奔跑快=1：2：1：2．
（5）B與D個體交配，子代表現型及其比例是B．
A．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快：棕色體小奔跑慢=1：1：1：1
B．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=3：3：1：1
C．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=1：1：1：1
D．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．果蠅的紅眼與棒眼B．棉花的細絨和粗絨
C．人的多指與并指D．玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．自然界中生命活動都是按特定方向有條不紊地進行，維持著自然界或個體穩(wěn)態(tài)．下列與“方向”有關的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能量可以在生物與無機環(huán)境間雙向流動，但流動形式不同
B．組織液和細胞內液中的水是雙向流動，且流動速率基本相同
C．生物之間信息傳遞是雙向進行，信息種類可相同也可不同
D．人細胞中遺傳信息在DNA與RNA間可雙向傳遞，但場所不同

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