分析 據(jù)圖分析:Ⅰ是mRNA,Ⅱ是核糖體,Ⅲ是葉綠體DNA.RuBisCo全酶的合成要受細(xì)胞核基因和細(xì)胞中基因共同控制.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)啟動(dòng)子是DNA的一部分,其基本組成電位是脫氧核苷酸.反密碼子分部為AGA、CUU,則密碼子為UCU、GAA,則對(duì)應(yīng)的模板鏈的堿基為AGACTT.
(2)據(jù)圖分析,RuBisCo全酶的合成要受細(xì)胞核基因和細(xì)胞中基因共同控制.從RuBisCo全酶的位置推斷,RuBisCo全酶可能與光合作用的暗反應(yīng)有關(guān).
(3)據(jù)圖分析,Ⅱ是核糖體,其分布在葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).根據(jù)圖中肽鏈的長(zhǎng)短判斷,Ⅱ在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 AGACTT
(2)核基因和質(zhì)基因 暗反應(yīng)
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) 從右到左
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的傳遞和表達(dá),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱,并能從圖中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑①注射的是抗體 | |
B. | 當(dāng)破傷風(fēng)芽胞桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑① | |
C. | 正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的 | |
D. | 破傷風(fēng)芽胞桿菌再次侵入人體時(shí),與圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②早 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是( )
A.個(gè)別染色體數(shù)目的增減屬于染色體數(shù)目變異
B.體細(xì)胞中染色體組數(shù)是奇數(shù)的個(gè)體一定是單倍體
C.人類基因組計(jì)劃需要對(duì)一個(gè)染色體組的染色體測(cè)序
D.低溫誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)了DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂能力增強(qiáng),細(xì)胞間粘連蛋白增加 | |
B. | 細(xì)胞中所有酶活性降低 | |
C. | 色素積累,染色質(zhì)收縮 | |
D. | ATP合成增加,生物膜透性改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合,培養(yǎng)基中只有S型一種菌落 | |
B. | 利用培養(yǎng)的細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時(shí),R型菌先減少后增加 | |
C. | 將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng),可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA | |
D. | 只有甲、乙兩組可作為丁的對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 水綿 | C. | 人骨細(xì)胞 | D. | 水螅神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的擬核沒有核被膜但有核仁 | |
B. | 原核細(xì)胞內(nèi)的DNA與周圍的核糖體直接接觸 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞壁成分一樣 | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌利用線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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