A、發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè),以保護和改善西部的生態(tài)環(huán)境 |
B、控制人口的過快增長,以減輕人類對環(huán)境的壓力 |
C、治理嚴重的水污染,從而解決水資源短缺問題 |
D、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),增加收入,以解決經(jīng)濟發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市 |
B、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定 |
C、使用一定濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,能提高插條的成活率 |
D、配制一定濃度的2,4-D可作為除草劑,抑制農(nóng)田中雜草的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
產(chǎn)生ATP的場所(填編號) | 對應(yīng)的生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、平衡鼓膜兩側(cè)的壓力 |
B、把振動傳送到內(nèi)耳 |
C、將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動 |
D、擴大振動幅度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、呼吸酶等都屬于內(nèi)環(huán)境成分 |
B、血漿中蛋白質(zhì)的含量比組織液、淋巴多 |
C、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定 |
D、當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中為一個DNA分子,包含多個基因 |
B、每個基因均由成百上千個核糖核苷酸組成 |
C、基因R、S、N、O上均存在著密碼子 |
D、基因在染色體上呈線性排列,DNA是基因的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、②和④ |
C、①和④ | D、②和③ |
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