11．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
B．效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被病原體入侵的細(xì)胞
C．HIV主要攻擊T細(xì)胞
D．與艾滋病患者擁抱會(huì)被傳染

分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程如下：

解答 解：A、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，A錯(cuò)誤；
B、T細(xì)胞可通過釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞以增強(qiáng)體液免疫，但T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能攻擊被病原體入侵的細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、HIV是人類免疫缺陷病毒，進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞，C正確；
D、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，所以與艾滋病患者擁抱、握手都不會(huì)被傳染，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．不能特異性識(shí)別抗原的是（　　）
A．T細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，最關(guān)鍵的措施是（　　）
A．除草松土B．加強(qiáng)灌溉C．適時(shí)摘心D．多施氮肥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用（　�。�
A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
B．釋放穿孔素，使靶細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)
C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能
D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題．（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）
（1）該圖中所示的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡，而無中心體結(jié)構(gòu)．
（2）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)該結(jié)構(gòu)的作用將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間信息的交流
（3）該細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體．
（4）此細(xì)胞若為根成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不該存在的細(xì)胞器是[4]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞a分泌的激素通過體液特異性的運(yùn)輸至細(xì)胞b
B．細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，并直接參與細(xì)胞代謝
C．細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d
D．圖1的方式作用范圍更廣，時(shí)間久

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要（需 要、不 需要）消耗ATP．
（2）圖1是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．
（5）自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖3所示）．
①?gòu)膱D中可知生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，它們之間的關(guān)系是協(xié)同作用．
②在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說明：果實(shí)（植物）的生長(zhǎng)發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列與遺傳有關(guān)的題目：
某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，下表是三組相關(guān)雜交試驗(yàn)情況，請(qǐng)分析回答問題：
第1組第2組第3

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋　　黃色有紋
3：1
黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋　黃色無紋　綠色有紋　黃色有紋
1：1：1：1
綠色有紋×綠色色有紋

綠色有紋　　黃色有紋
2：1
（1）兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是無紋、綠色．
（2）第2組親本中黃色無紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab．
（3）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2：1，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是A基因純合致死．根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)2中綠色有紋的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種嚴(yán)重遺傳病大約50，000名男性中有一名患者，一歲左右發(fā)病，20歲以前死亡．圖是一個(gè)家系的系譜圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．此病由常染色體上隱性基因控制
B．I-2、Ⅱ-2和Ⅲ-3都是攜帶者
C．Ⅲ-1是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$
D．人群中女性的發(fā)病率約為$\frac{1}{2500000000}$

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