Question

3．回答下列有關植物激素的問題：

（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸，植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽需要（需 要、不 需要）消耗ATP．
（2）圖1是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C．
（3）為研究生長素（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素¹⁴C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗．
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是①（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合．
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所做實驗的自變量是不同濃度的生長素．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．
（5）自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化情況，結果（如圖3所示）．
①從圖中可知生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，它們之間的關系是協(xié)同作用．
②在果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動態(tài)變化說明：果實（植物）的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)．

Answer 1

分析 據圖分析：圖1中植物的不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；植物生長素作用具有兩重性，在較低濃度范圍內促進生長，高濃度抑制生長；地心引力會影響生長素的分布，近地側生長素分布多于遠地側．圖2中胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．圖3表示某種果實成熟過程中的激素變化情況．

解答 解：（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸．植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽是極性運輸，屬于主動運輸，需要消耗ATP．
（2）由于根對生長素較敏感，因此近地側生長素濃度高抑制根生長，生長單位長度需要的時間長，為圖1中B點；莖對生長素不敏感，由于近地側生長素濃度高生長快，生長單位長度所用時間短，遠地側生長素濃度低，促進作用弱，生長單位長度需要的時間長，即圖1中C點
（3）若圖2中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是①，原因是生長素存在極性運輸．若圖2中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，可以說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸．根據題意可知，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合．
（4）根據題意可知，該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長長度．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．
（5）①據圖分析，生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，它們之間存在著協(xié)同作用．
②圖中曲線表明，果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動態(tài)變化說明：果實（植物）的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)．
故答案為：
（1）吲哚乙酸    需要             
（2）B    C
（3）①不是  抑制劑與運輸IAA的載體結合
（4）①不同濃度的生長素      ②不含生長素
③高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長
（5）①赤霉素     協(xié)同       ②乙烯和脫落酸
③果實（植物）的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)

點評 本題結合圖示主要考查植物的激素調節(jié)，意在強化學生對各種植物激素的產生、作用、本質即相互影響的中樞的時間、理解與運用．