14．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶是分泌細(xì)胞產(chǎn)生的B．酶都是蛋白質(zhì)
C．酶只在細(xì)胞內(nèi)起作用D．酶的活性受溫度影響

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、酶的作用條件較溫和．

解答 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；
B、絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶為RNA，B錯(cuò)誤；
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，既能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、酶的催化作用有一個(gè)最適溫度，溫度過(guò)高或過(guò)低，都不利于酶作用的發(fā)揮，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念，掌握酶的化學(xué)本質(zhì)；識(shí)記酶的特性，掌握影響酶促反應(yīng)的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的． 
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C．英國(guó)科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是生命之源．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水環(huán)境中進(jìn)行
B．核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
C．水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽，水解需要（m-2）個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2量（m）隨時(shí)間的變化．若改變?cè)撁复俜磻?yīng)過(guò)程中某一初始條件，以下敘述正確的是（　　）
A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移
B．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)、d點(diǎn)均不移動(dòng)
C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0
D．H2O2酶量增加一倍時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B．核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C．淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子
D．生物大分子都是以碳鏈為骨架，“沒(méi)有碳就沒(méi)有生命

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于脂質(zhì)功能的是（　�。�
A．細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子
C．生物膜的重要組成成分D．催化細(xì)胞中某些化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)可以肯定不是生物體的內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．H+、乳酸、Ca2+B．呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶
C．CO2、K+、尿素D．抗體、血漿蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A、B分別是N、P、N．Ⅱ是DNA和Ⅳ是蛋白質(zhì)．
（2）如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱是葡萄糖．
（3）圖中Z是核糖核苷酸，圖中Y是脫氧核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色，Ⅱ呈現(xiàn)綠色．
（4）Ⅳ多種多樣，從P分析原因是氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同
（5）相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ，原因是Ⅴ中H含量相對(duì)較高．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案