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在以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于

．

和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成．其中，新物種形成的標志是

，對生物進化的方向起決定作用的是

．

考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

專題：

分析：閱讀題干可知，本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容，梳理現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，然后解答問題．

解答： 解；現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；新物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離；新物種形成的標志是生殖隔離；自然選擇決定生物進化的方向．
故答案為：
種群基因頻率的改變突變生殖隔離自然選擇

點評：對于相等生物進化理論內(nèi)容的記憶是本題考查的重點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）

A、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦

B、人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能

C、人體體溫調(diào)節(jié)是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，與體液調(diào)節(jié)無關

D、人體熱量的散出方式有：汗液蒸發(fā)散熱、皮膚輻射散熱等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不能體現(xiàn)“細胞膜的信息交流功能”的是（　　）

A、突觸間神經(jīng)信號的傳遞

B、抗利尿激素調(diào)節(jié)水分重吸收

C、水稻選擇吸收Si而較少吸收Ca

D、異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

過氧化氫酶（CAT）是生物氧化過程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各種活性氧基團，從而防止這些基團對細胞膜系統(tǒng)的損壞．CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條件是否對植物細胞產(chǎn)生了壓力．某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響，設計了以下實驗：
將長勢相同的小麥幼苗均分三組，分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10 天、20天、30天，以正常完全營養(yǎng)液培養(yǎng)小麥為對照．實驗結果如圖所示：
（1）為了保持營養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等量的鹽分來替換．缺N時，KNO₃、Ca（NO₃）₂用等量的K₂SO₄、CaCl₂替換，缺P時，Na₂HPO₄用等量的NaCl來替換，這樣做的目的是控制實驗的變量

．
（2）圖中a、b、c三條曲線中，表示在完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的是

．
（3）在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥衰老速度加快．寫出題意背景下衰老細胞的兩個主要特征

．
（4）為探究高溫對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：
實驗過程與結果：
①取兩個潔凈試管，編號1和2；
②在1號試管中加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液，2號試管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入1號管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
結果分析：推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細胞是

物細胞．判斷的依據(jù)是

．
（2）若該細胞是某植物的根尖分生區(qū)細胞，那么，該細胞中不應該具備的結構是

和

（填標號）．
（3）結構4與該細胞的

作用有關．
（4）結構13是

，它是合成蛋白質(zhì)的主要場所．
（5）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有

（填數(shù)字序號）．
（6）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將該細胞染色，染成綠色結構的主要是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地分布著A、B、C等多個小水潭，A、B中都有孔雀魚，C中無孔雀魚．A中孔雀魚的天敵是花鳉，專以幼小孔雀魚為食； B中孔雀魚的天敵是狗魚，專以體形大而成熟的孔雀魚為食．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，B中的孔雀魚通常比A中的孔雀魚成熟早，且成熟時體重較輕．請回答問題：
（1）將A、B中的孔雀魚分別飼養(yǎng)在無天敵的實驗室內(nèi)，繁殖多代后，成熟早晚的差異仍然存在，說明這種差異是由

改變而導致．判斷這兩個孔雀魚種群是否屬于同一物種，要看它們之間是否存在

．
（2）孔雀魚種群中普遍存在成熟早或晚的變異．B中對孔雀魚有利的變異是

，具有此變異的個體能留下更多后代，使種群中這種變異的個體比例不斷增多，這是

的結果．
（3）若將B中的孔雀魚移至C（無狗魚但有花鳉）中，繁殖多代后，放入C的孔雀魚成熟個體與B的相比，體重將會

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物的生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用，生長素濃度與作用效果之間關系如圖．按要求作答：

（1）由圖中曲線可知，生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用特點是：①

；②

．
（2）月季是天津市的“市花”，通常用插條方式進行繁殖．為“探究促進月季枝條生根的最適生長素濃度”，設計如下實驗．
第一步：取月季枝條若干，分組，分別在清水和不同濃度的生長素溶液中浸泡相同時間．
第二步：將處理后的各組枝條再分別插入裝有等量相同培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，在相同且適宜的條件培養(yǎng)．
第三步：觀察記錄每組月季枝條的平均生根情況．請你根據(jù)上述實驗方案，設計一個實驗表格．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示動物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答下列問題（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）