【題目】果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

【答案】D

【解析】葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留約1/3的空間,A錯(cuò)誤;在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右擰松瓶蓋一次,放出CO2,注意不能打開瓶蓋,防止雜菌污染,B錯(cuò)誤;果酒發(fā)酵過程中溫度控制在1825 ℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在3035 ℃,C錯(cuò)誤;果醋發(fā)酵是需氧發(fā)酵,發(fā)酵過程中要適時(shí)通過充氣口充氣,D正確。

項(xiàng)目

果酒的制作

果醋的制作

主要菌種

酵母菌

醋酸菌

原理

果酒:酵母菌的無氧呼吸

果醋:醋酸菌有氧呼吸
1)當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),糖醋酸
2)當(dāng)缺少糖源時(shí),乙醇乙醛醋酸

實(shí)驗(yàn)流程

挑選葡萄沖洗榨汁酒精發(fā)酵果酒

挑選葡萄沖洗榨汁醋酸發(fā)酵果醋

溫度

1825℃

3035℃

氧的需求

前期需氧,后期不需氧

需充足氧

提示

在果酒制作過程的前期通入空氣或在發(fā)酵瓶中留有一定的空間(大約1/3),可以給酵母菌提供氧氣,使其進(jìn)行有氧呼吸,為酵母菌的生長(zhǎng)、增殖提供能量,酵母菌迅速增殖,縮短發(fā)酵時(shí)間。在生產(chǎn)酒精的階段要求嚴(yán)格的無氧環(huán)境,此階段如果有氧,則會(huì)抑制酒精發(fā)酵。

果醋制作過程中要求始終通氧,因?yàn)榇姿峋呛醚跫?xì)菌,缺氧時(shí)醋酸菌的生長(zhǎng)、增殖都會(huì)受到影響,另外醋酸的生成也會(huì)受到影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是(  。

A. ①過程發(fā)生在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,水中的氫來自氨基

B. 在無氧的情況下,③過程產(chǎn)生CO2刺激呼吸中樞加快呼吸

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP

D. 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴的意義是可以直接促進(jìn)M分解的快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無數(shù)科學(xué)家的不懈努力推動(dòng)了遺傳學(xué)的迅猛發(fā)展。下列敘述符合事實(shí)的是

A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子的傳遞規(guī)律,并推測(cè)遺傳因子在染色體上

B.摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理法證明基因在染色體上

C.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明遺傳物質(zhì)就是DNA

D.沃森和克里克運(yùn)用前人的成果,成功構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長(zhǎng)受天敵、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象及寄生關(guān)系的生物因素制約

C. “S”型增長(zhǎng)曲線表明種群數(shù)量與時(shí)間有關(guān)

D. 種群增長(zhǎng)速率在不同階段可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述.錯(cuò)誤的是( )

A.隔離阻止了種群間的基因交流

B.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.隔離是物種形成的必要條件

D.不同物種之間存在著生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳變異和遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預(yù)防白化病
B.三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子,因此是不能遺傳的變異
C.非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會(huì)患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題:

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、__________

(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。

(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是__________________________________

(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低
B.血糖升高是神經(jīng)調(diào)節(jié),血糖降低是體液調(diào)節(jié)
C.血糖升高是體液調(diào)節(jié),血糖降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.下丘腦可以使血糖升高,垂體使血糖降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量積存在側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 滲透

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