【題目】果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是
A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 C
D. 在果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
【答案】D
【解析】葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留約1/3的空間,A錯(cuò)誤;在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右擰松瓶蓋一次,放出CO2,注意不能打開瓶蓋,防止雜菌污染,B錯(cuò)誤;果酒發(fā)酵過程中溫度控制在18~25 ℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在30~35 ℃,C錯(cuò)誤;果醋發(fā)酵是需氧發(fā)酵,發(fā)酵過程中要適時(shí)通過充氣口充氣,D正確。
項(xiàng)目 | 果酒的制作 | 果醋的制作 |
主要菌種 | 酵母菌 | 醋酸菌 |
原理 | 果酒:酵母菌的無氧呼吸 | 果醋:醋酸菌有氧呼吸 |
實(shí)驗(yàn)流程 | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒 | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→醋酸發(fā)酵→果醋 |
溫度 | 18~25℃ | 30~35℃ |
氧的需求 | 前期需氧,后期不需氧 | 需充足氧 |
提示 | 在果酒制作過程的前期通入空氣或在發(fā)酵瓶中留有一定的空間(大約1/3),可以給酵母菌提供氧氣,使其進(jìn)行有氧呼吸,為酵母菌的生長(zhǎng)、增殖提供能量,酵母菌迅速增殖,縮短發(fā)酵時(shí)間。在生產(chǎn)酒精的階段要求嚴(yán)格的無氧環(huán)境,此階段如果有氧,則會(huì)抑制酒精發(fā)酵。 | 果醋制作過程中要求始終通氧,因?yàn)榇姿峋呛醚跫?xì)菌,缺氧時(shí)醋酸菌的生長(zhǎng)、增殖都會(huì)受到影響,另外醋酸的生成也會(huì)受到影響。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是( 。
A. ①過程發(fā)生在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,水中的氫來自氨基
B. 在無氧的情況下,③過程產(chǎn)生CO2刺激呼吸中樞加快呼吸
C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP
D. 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴的意義是可以直接促進(jìn)M分解的快速進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】無數(shù)科學(xué)家的不懈努力推動(dòng)了遺傳學(xué)的迅猛發(fā)展。下列敘述符合事實(shí)的是
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子的傳遞規(guī)律,并推測(cè)遺傳因子在染色體上
B.摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理法證明基因在染色體上
C.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明遺傳物質(zhì)就是DNA
D.沃森和克里克運(yùn)用前人的成果,成功構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是
A. S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B. 種群增長(zhǎng)受天敵、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象及寄生關(guān)系的生物因素制約
C. “S”型增長(zhǎng)曲線表明種群數(shù)量與時(shí)間有關(guān)
D. 種群增長(zhǎng)速率在不同階段可能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于隔離的敘述.錯(cuò)誤的是( )
A.隔離阻止了種群間的基因交流
B.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C.隔離是物種形成的必要條件
D.不同物種之間存在著生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的遺傳變異和遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預(yù)防白化病
B.三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子,因此是不能遺傳的變異
C.非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會(huì)患遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、__________。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。
(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是__________________________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低
B.血糖升高是神經(jīng)調(diào)節(jié),血糖降低是體液調(diào)節(jié)
C.血糖升高是體液調(diào)節(jié),血糖降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.下丘腦可以使血糖升高,垂體使血糖降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量積存在側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 滲透
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