下列敘述中能對蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
B、催化、運(yùn)輸、免疫等功能
C、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
D、生命活動的主要承擔(dān)者
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),有些蛋白質(zhì)可以調(diào)節(jié)生命活動,有些則可以傳遞信息,有的蛋白質(zhì)如抗體則可以參與人體的免疫調(diào)節(jié),總之蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者,據(jù)此分析解答.
解答: 解:蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者能高度概括出蛋白質(zhì)的功能,而細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì),調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,催化、運(yùn)輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎(chǔ)等都只是蛋白質(zhì)功能的某一方面.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).不同生物細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性,同種生物不同細(xì)胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達(dá),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于不同生物的堿基、核苷酸、核酸種類的描述正確的是(  )
 A
金絲猴
B
廣玉蘭
C
H7N9型流感病毒
D
大腸桿菌
堿基8種5種5種4種
核苷酸8種8種8種4種
核酸2種2種2種1種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等.由此可以判斷該組織是( 。
A、家兔B、鯽魚
C、薺菜D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種化合物中,哪種是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( 。
A、CH3-CH2-COOH
B、R-CH2-NH2
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類化合物中,不能水解的是( 。
A、脫氧核糖B、乳糖
C、肝糖元D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

1771年英國科學(xué)家普利斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅.今天我們對這一現(xiàn)象最合理的解釋是(  )
A、植物可以更新空氣
B、蠟燭燃燒所需要的物質(zhì)來自綠色植物
C、綠色植物在光照下進(jìn)行光合作用釋放氧氣
D、綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞中DNA存在的場所有( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、細(xì)胞核D、以上結(jié)構(gòu)中都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,進(jìn)行的操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表及圖:
編號實(shí)驗(yàn)措施結(jié)果
不處理a曲線
給予飼喂信號后飼喂食物X
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)e曲線
注射胰島素溶液b曲線
注射葡萄糖溶液Y
上表中X、Y對應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為( 。
A、d、cB、b、c
C、c、eD、e、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胰島素由51個氨基酸兩條多肽鏈構(gòu)成,此分子共含有肽鍵是(  )
A、49個B、50個
C、51個D、52 個

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