某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實驗狗,進(jìn)行的操作及實驗結(jié)果記錄如表及圖:
編號實驗措施結(jié)果
不處理a曲線
給予飼喂信號后飼喂食物X
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)e曲線
注射胰島素溶液b曲線
注射葡萄糖溶液Y
上表中X、Y對應(yīng)的胰島素含量變化曲線依次為( 。
A、d、cB、b、c
C、c、eD、e、d
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析表格和曲線:
①不做處理,則實驗狗的體內(nèi)的胰島素含量變化不變,為曲線a;
③給予飼喂信號不飼喂食物(假飼),為曲線e,則假飼的信號能夠引起反射,導(dǎo)致實驗狗的胰島素分泌量先增加,隨后減少;
④注射胰島素溶液,導(dǎo)致實驗狗的體內(nèi)胰島素含量直接上升,隨后減少,為曲線b.
根據(jù)以上的分析:
②給予飼喂信號后飼喂食物,在曲線③的基礎(chǔ)上,由于食物消化和吸收,導(dǎo)致血糖升高的刺激,為曲線d.
⑤直接注射葡萄糖,由于體內(nèi)受血糖升高的刺激,導(dǎo)致體內(nèi)胰島素的含量上升,為曲線c.
解答: 解:②組因為給予飼喂信號是條件刺激,所以胰島素分泌先出現(xiàn)了上升,血糖濃度下降.飼喂食物后,由于吸收,使血糖濃度升高,從而刺激胰島B細(xì)胞分泌大量胰島素.使胰島素的分泌量又一次升高.因此,引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是d;
⑤組注射葡萄糖溶液直接導(dǎo)致血糖濃度迅速升高從而導(dǎo)致隨之而來的胰島素含量的升高,所以引起的胰島素含量變化曲線是c.
故選:A.
點評:本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)相關(guān)知識,引起血糖濃度變化的相關(guān)因素,及胰島素的作用,意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實驗知識,注重學(xué)生的重點知識的過關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)《河南日報》報道,河南省新鄉(xiāng)市原陽縣推出每公斤30元的高價“太空營養(yǎng)米”,目前已開始在北京市場銷售.據(jù)介紹,“太空營養(yǎng)米”是搭載衛(wèi)星上過太空的優(yōu)質(zhì)變異大米,分析下列哪項與“太空營養(yǎng)米”品種培育所依據(jù)的原理相似( 。
A、人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種
B、用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄
C、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
D、用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中能對蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是(  )
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
B、催化、運輸、免疫等功能
C、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
D、生命活動的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子完全水解后不可能存在的產(chǎn)物是( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于多倍體的敘述,正確的是( 。
A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B、八倍體小黑麥的單倍體是不育的
C、二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加
D、多倍體在植物中比在動物中更為少見

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和乙反映物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩類方式.下列敘述正確的是( 。
A、抑制細(xì)胞呼吸,對圖甲所示類型無影響,而對圖乙類型有影響
B、依物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散
C、依是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散
D、依跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是( 。
A、纖維素B、蛋白質(zhì)
C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、物質(zhì)A逆濃度梯度通過細(xì)胞膜,故屬于主動運輸
B、物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用
C、該過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、圖示中ATP主要來自光合作用的光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問題.

(1)判斷甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有甲無核膜,無染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其它細(xì)胞器.由此可知,兩種細(xì)胞存在
 
性.
(4)常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有
 
.由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
.(請每空至少列舉兩種)

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