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如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖,其中分析錯誤的是( �。�
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C、兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中
D、兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:圖中顯示ab都具有兩層膜.a內膜向內折疊形成嵴,是線粒體.是進行有氧呼吸的主要場所,第二、三階段都發(fā)生在線粒體中;b中內膜光滑,有類囊體,是葉綠體.光反應發(fā)生在類囊體薄膜上,因為上面有進行光合作用的色素和酶.暗反應發(fā)生在葉綠體基質中.
解答: 解;A、a為線粒體,第三階段發(fā)生在線粒體內膜上,A正確;
B、b為葉綠體,類囊體薄膜上有光合色素,發(fā)生光反應,B正確;
C、線粒體的基質和內膜上分布發(fā)生了有氧呼吸第二、三階段,都可產生ATP.葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生光反應階段,可合成ATP,用于暗反應.葉綠體基質,不能合成ATP,只能消耗光反應產生的ATP,C錯誤;
D、線粒體中發(fā)生化學能轉化成熱能,葉綠體發(fā)生光能轉化成化學能,兩者可共存于同一個細胞中,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了線粒體和葉綠體的結構和功能的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜;如圖是某些化學物質影響興奮傳遞的過程圖解,請據圖回答下列問題:

(1)圖甲中的Ach屬于神經遞質,其分泌主要與
 
(細胞器)有關.神經遞質由
 
釋放,通過突觸間隙,與突觸后膜的
 
結合,在突觸后膜發(fā)生的信號轉換是
 

(2)阿爾茨海默病是一種老年性疾病,致病原因是Ach含量顯著減少,用煙堿類藥品治療有明顯的效果,
原理是
 

(3)若圖乙為肌肉細胞的細胞膜,則阿托品作用的結果使肌肉細胞
 
(“短暫收縮”、“持續(xù)收縮”、“不收縮”).
(4)圖中屬于內環(huán)境的結構是
 
.其中Na+的流動過程體現了細胞膜
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用特定的方法可以抑制蠶豆根尖細胞的分裂,使細胞停留在分裂的某一階段,如表所示,“-”表示停留時期.
時期
處理方法
間期 前期 中期 后期 末期
加入過量的胸苷 -
秋水仙素 -
低溫(2℃-4℃) - - - - -
由上表不能得出的結論是( �。�
A、胸苷不能直接作為DNA復制的原料
B、秋水仙素可能通過抑制紡錘體的形成使細胞停留在中期
C、低溫主要抑制細胞分裂中有關酶的活性
D、加入過量的胸苷使細胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程未體現生物膜信息傳遞功能的是( �。�
A、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
B、胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取
C、傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮
D、蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于腐乳制作的敘述中,錯誤的是( �。�
A、毛霉可利用蛋白酶將蛋白質分解成小分子肽和氨基酸
B、豆腐胚表面有毛霉、青霉、曲霉等微生物,它們之間存在競爭關系
C、腐乳的前期制作溫度應控制在15~18℃環(huán)境條件下
D、加入較多的香辛料既能調味又能縮短腐乳成熟的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經沖動在神經元之間傳導時,若突觸小泡釋放的某種遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜神經元產生興奮.能正確表示突觸后膜與突觸小泡釋放的神經遞質結合的膜電位狀況是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

取自同種生物的不同類型的正常細胞,檢測其基因表達,結果如圖.關于此圖說法不正確的是(  )
A、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B、圖中7種細胞的遺傳物質一定相同,mRNA一定完全不同
C、圖中8種基因的不同主要表現在組成這些基因的脫氧核苷酸的排列順序不同
D、此圖可用于說明基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述正確的是( �。�
A、放能反應一般與ATP水解反應相聯系
B、在生命活動旺盛的細胞中ATP含量較多
C、ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
D、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關敘述正確的是( �。�
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質循環(huán),還有信息傳遞
C、物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

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