16．下列關于群落的說法正確的有（　　）
A．某池塘中全部魚是一個群落
B．越靠近熱帶地區(qū)，物種的豐富度越小
C．森林的垂直分層主要是由于光照的影響
D．森林中動物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

分析 1、生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和．解答本題時應扣住關鍵詞“各種生物”進行判斷，即包括全部動物、植物和微生物
2、群落垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響．
3、群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異．

解答 解：A、某池塘中全部魚為多個種群，不是一個群落，A錯誤；
B、越靠近熱帶地區(qū)，光照、水分充足，物種的豐富度越大，B錯誤；
C、森林的垂直分層植物主要是由于光照的影響，動物主要受食物和棲息場所影響，C正確；
D、森林中動物的垂直分層主要是由于食物種類的影響，D正確．
故選：CD．

點評 本題考查群落結構相關知識，意在考查學生的識記和分析能力，解題的關鍵是理解群落的概念和結構特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物根尖細胞中含有DNA的細胞器是（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．線粒體C．液泡D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．每種氨基酸的平均相對分子質量為128，某蛋白質由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質分子中至少含有-NH2和-COOH個數(shù)及蛋白質的相對分子質量分別為（　�。�
A．4，4，13952B．110，110，12502C．4，4，12502D．1，1，1395

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B 和 b、T 與 t）控制，其中白、綠、黃三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉化途徑如下圖所示．請回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是bbTT或bbTt．
（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=12：3：1，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循自由組合定律．
（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為$\frac{1}{6}$；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是細胞膜的亞顯微結構示意圖及海水和某海洋植物細胞液的離子對照表．據(jù)圖和表的內(nèi)容說明下列問題：
被測物質K+Cl-
海水0.010.50
細胞液0.590.04
海水和某海洋植物細胞液的濃度（mol/L）
（1）圖為1972年桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型．他們認為組成細胞膜的分子不是固定的，這被歸納為結構上的流動性特點．
（2）圖中1是磷脂雙分子層（物質名稱），它構成了細胞膜的基本骨架；
（3）圖中3是多糖（物質名稱）；2的化學本質是蛋白質（物質名稱），它在K+、Cl-通過細胞膜時承擔載體的作用．
（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是主動運輸，作出此判斷的依據(jù)是低濃度流向高濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關組成生物體的化學元素的敘述，不正確的是（　�。�
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C．根據(jù)組成生物體的化學元素的含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D．組成生物體的大量元素中，碳元素是最基本的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．肉毒類毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結構簡式：

請據(jù)此回答：
Ⅰ．（1）肉毒類毒素的化學本質是蛋白質，高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質空間結構破壞．
（2）由圖可知，該片段由5種氨基酸組成，有1個游離的羧基，在形成該片段時要脫去4分子水．
（3）若某種肉毒類毒素由102個氨基酸組成，氨基酸的平均分子量為128，則這個毒素的分子量為11256．
Ⅱ．加熱會使蛋白質變性失活，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請設計一個驗證“蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗．
材料用具：0.01g•mL-1的CuSO4的溶液（雙縮脲試劑B液）、0.1g•mL-1的NaOH溶液（雙縮脲試劑A液）、蛋清稀釋液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．
（1）實驗原理：蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應，呈紫色．如果加熱變性的蛋白質與雙縮脲試劑反應仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂．
（2）方法步驟：a．取兩支試管，分別編號A、B，向兩支試管中各加入等量（或2ml）的蛋清稀釋液．
b．對A試管進行加熱，使蛋清變性；B試管不加熱．
c．分別向兩支試管中滴加1ml 0.1 g•mL-1的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管分別滴入4滴0.01 g•mL-1的CuSO4溶液，搖勻．
d．觀察兩試管中的顏色變化．
（3）預期結果：A、B試管中均出現(xiàn)紫色反應．
（4）實驗結論：蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖分別是一個動物（A圖）和一個植物細胞（B圖）的亞顯微結構模式圖．

（1）A圖中提供能量的動力車間為[9]線粒體．（中括號中填細胞器的標號，橫線填細胞器名稱）
（2）B圖中結構5為高爾基體，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關．
（3）脂質合成的場所內(nèi)質網(wǎng)．
（4）如果B圖為植物根細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（5）A圖與動物有絲分裂有關的細胞器是[13]中心體．
（6）圖B中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體．
（7）若B圖為西瓜果肉細胞．糖類和色素主要存在于[14]液泡中．
（8）B細胞中有而A細胞中沒有的細胞器是[14]液泡和[4]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是有關生物進化的示意圖，其中A、B、C代表不同的物種，下列相關敘述正確的是（　　）
A．圖中①過程代表隔離，包括地理隔離和生殖隔離
B．圖中③過程中沒有自然選擇，生物沒有發(fā)生進化
C．圖中②和④過程的進化方向不同是因為產(chǎn)生了不同的變異
D．與③過程相比，②和④過程中環(huán)境變化較大，生存斗爭更激烈

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