【題目】水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體,并進(jìn)行了相關(guān)研究。

1)農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列,可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機插入到被侵染植物的__________中,導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫,并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

2)研究者分別用EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA,用HindⅢ處理野生型的總DNA,處理后進(jìn)行電泳,使長短不同的DNA片段分離。電泳后的DNADNA分子探針(含放射性同位素標(biāo)記的T-DNA片段)進(jìn)行雜交,得到如圖所示放射性檢測結(jié)果。

①由于雜交結(jié)果中_____________________,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。(注:T-DNA上沒有EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點)

②不同酶切結(jié)果,雜交帶的位置不同,這是由于_____________________________不同。

③由實驗結(jié)果判斷突變體為T-DNA單個位點插入,依據(jù)是____________________

3)研究者用某種限制酶處理突變體的DNA(如下圖所示),用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán),以此為模板,再利用圖中的引物________組合進(jìn)行PCR,擴增出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對,確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

4)研究發(fā)現(xiàn),該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型,據(jù)此推測B基因可能_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)水稻穗粒的形成。

5)育種工作者希望利用B基因,對近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究,以期提高其產(chǎn)量,下列思路最可行的是_________。

a.對水稻品系2進(jìn)行60Co照射,選取性狀優(yōu)良植株

b.培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株

c.將此突變體與水稻品系2雜交,篩選具有優(yōu)良性狀的植株

【答案】染色體DNA(或“核基因組”) 突變體在不同限制酶處理時,均出現(xiàn)雜交帶,野生型無條帶,Ti質(zhì)粒有雜交帶 不同酶切后含T-DNA的片段長度 用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶,而野生型無雜交帶 DNA連接酶 ①、④ 促進(jìn) b

【解析】

本題考查基因工程的相關(guān)知識。電泳是指帶電顆粒在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。電泳技術(shù)就是利用在電場的作用下,由于待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)以及分子本身大小、形狀等性質(zhì)的差異,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而對樣品進(jìn)行分離、鑒定或提純的技術(shù)。

1)農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列,可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中,導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫,并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。
2)①由于雜交結(jié)果中突變體在不同限制酶處理時,均出現(xiàn)雜交帶,野生型無條帶,Ti質(zhì)粒有雜交帶,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。
②不同酶切結(jié)果,雜交帶的位置不同,這是由于不同酶切后含T-DNA的片段長度不同。
③由實驗結(jié)果判斷突變體為T-DNA單個位點插入,依據(jù)是用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶,而野生型無雜交帶。
3)研究者用某種限制酶處理突變體的DNA,用DNA連接酶將兩端的黏性末端連接成環(huán),以此為模板,再利用圖中的引物①、④組合進(jìn)行PCR,擴增出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對,確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。
4)研究發(fā)現(xiàn),該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型,據(jù)此推測B基因可能促進(jìn)水稻穗粒的形成。
5)育種工作者希望利用B基因,對近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究,以期提高其產(chǎn)量,可行的思路是培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株,故選b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞,該過程發(fā)生(

A.交叉互換或基因突變與同源染色體未分離

B.交叉互換與姐妹染色單體未分離

C.基因突變與同源染色體未分離

D.基因突變與姐妹染色單體分開后沒有正常分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶蠶體有斑紋、無斑紋由8號染色體上的一對等位基因T、t控制,已知無正常8號染色體的精子不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Tt的家蠶品種A,其細(xì)胞中8號染色體如圖所示:

(1)有斑紋品種AT基因位于異常染色體上,讓該品種雌雄個體交配產(chǎn)生F1,F1的表現(xiàn)型及比例為_____________

(2)以有斑紋個體A為父本,正常的無斑紋個體為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一個有斑紋家蠶B(如圖),該家蠶個體出現(xiàn)的原因是___________________。

(3)若家蠶B在減數(shù)第一次分裂過程中38號染色體會隨機地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和28號染色體的配子,那么以家蠶B為父本進(jìn)行測交,得到的后代中染色體組成完全正常的個體占________________。

(4)雄蠶比雌蠶生命力強,食桑量低,產(chǎn)絲率高,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分。蠶卵(受精卵)的顏色由基因D控制,位于10號常染色體上,現(xiàn)有家蠶全部為純合黑色蠶卵?蒲腥藛T用特殊手段大量處理家蠶后發(fā)現(xiàn),基因D可缺失,也可轉(zhuǎn)移到性染色體上,并能在性染色體上正常表達(dá),家蠶細(xì)胞中不含基因D表現(xiàn)為白色卵(基因D缺失用d表示),各種基因型的配子和個體均可育。家蠶的性別決定為ZW型,在處理基因型為DDZW的雌蠶時得到了ddZWD的新品種雌蠶。請利用該新品種雌蠶,培育出新品種雄蠶,新品種的后代可實現(xiàn)通過選擇卵色只養(yǎng)雄蠶。實驗方案是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在種子發(fā)育過程中,許多植物會儲存大量的油脂。這些油積累在一種由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)衍生而來的油質(zhì)體中(如圖所示):下列說法錯誤的是(

A.油質(zhì)體內(nèi)的油是植物的儲能物質(zhì)

B.油脂可被蘇丹染液染為橘黃色

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有雙層膜的細(xì)胞器

D.油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c三個神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個突觸,甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導(dǎo)給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時,a神經(jīng)元的電位變化

D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分裂間期依次分為G1、SG2期,研究者將處于不同時期的細(xì)胞進(jìn)行融合,實驗如圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核,黑點代表中心體。下列推測不合理的是(

A.中心體的復(fù)制始于G1期,在G2期復(fù)制完畢

B.中心體和DNA的復(fù)制可能同時進(jìn)行

C.S期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)

D.引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖,人工湖構(gòu)建以來氣候變化相對穩(wěn)定,1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動的主要環(huán)境因素,結(jié)果如下圖。

(1)圖1所示箭頭所指方向____(能、不能)表示能量流動的方向,鰱魚、鳙魚與浮游動物的關(guān)系是______。

(2)藻類水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。水體富營養(yǎng)化后,水中含氧量降低,原因一是藻類大量增生,由于藻類的____,導(dǎo)致夜間水體中含氧量明顯下降;另一原因是,藻類大量死亡,導(dǎo)致____(填“需氧型”、“厭氧型”)微生物的大量繁殖,使水體含氧量進(jìn)一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡,加劇水體的污染,形成_____(正反饋、負(fù)反饋),最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

(3)分析圖2發(fā)現(xiàn),“水體富營養(yǎng)化”學(xué)說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因,依據(jù)是_______。

表1不同年份鰱魚、鳙魚數(shù)量相對值

年份

鰱魚、鳙魚

銀魚

1993-1997

6.66

5.43

1998-1999

2.16

7.72

(4)由表1、圖1、2綜合分析,湖中鰱、鳙主要捕食_____,由于漁業(yè)的過度捕撈以及銀魚數(shù)量的增加可能會導(dǎo)致_____,使藻類數(shù)量增加,最終導(dǎo)致了水華的發(fā)生。

(5)由于千島湖是人工湖泊,發(fā)育時間較短,因此生態(tài)系統(tǒng)的_____簡單,穩(wěn)定性較差。千島湖水華現(xiàn)象警示我們,要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率,可以采用_____措施。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】橘小實蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時,農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲,再釋放不育雄性成蟲,使其與田間雌蟲交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進(jìn)一步消滅橘小實蠅。下列相關(guān)分析,正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會破壞橘小實蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實蠅形成互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某公園中生態(tài)系統(tǒng)功能示意圖,請回答下列問題:

1)從碳循環(huán)的角度考慮,圖中缺少的箭頭是____________(用文字和箭頭表示),圖中能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的功能有________________________。

2)碳元素以____________形式通過____________過程進(jìn)入生物群落。

3)圖中的黃雀屬于_____________級消費者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%,原因是________________

4)蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性。“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)的種間關(guān)系是_____________。

5)公園中由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較____________,所以抵抗力穩(wěn)定性____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案