【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲，再釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系

【答案】C

【解析】

1、生物防治的方法：引入天敵；散播性引誘劑，干擾正常交尾；引入寄生生物，以毒攻毒。

2、種群的特征：

橘小實(shí)蠅的幼蟲活動(dòng)范圍有限，活動(dòng)能力弱，應(yīng)使用樣方法估算橘小實(shí)蠅的種群密度，對(duì)于橘小實(shí)蠅的成蟲采用誘捕的方法調(diào)查種群密度，A錯(cuò)誤；使用性引誘劑誘殺雄性成蟲，因此會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例，B錯(cuò)誤；根據(jù)題意，釋放不育雄性成蟲與田間雌蟲交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，因此會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率，C正確；根據(jù)題意，引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成寄生關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是：（ ）

A.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請(qǐng)回答下列問題：

(1)為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行____________，以避免雜菌污染。

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是__________；由于______________，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。

(3)進(jìn)行③過程時(shí)，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進(jìn)行該過程的目的是________。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用________法對(duì)色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量C02時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

利用提供的U形管（若濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

（2）一段時(shí)間后觀察__________的變化。

（3）CO2可以使用_______________進(jìn)行檢測(cè)，溶液由藍(lán)變綠再變_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

（4）①如果A側(cè)液面__________，B側(cè)液面__________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A側(cè)液面__________，B側(cè)液面__________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國白蛾是一種嚴(yán)重危害果林木、農(nóng)作物的食葉性害蟲，自入侵以來對(duì)我國多個(gè)省市造成了嚴(yán)重危害。周氏嚙小蜂能將產(chǎn)卵器刺入美國白蛾等害蟲堅(jiān)硬的蛹表皮，將卵產(chǎn)在蛹內(nèi)，并在蛹內(nèi)發(fā)育成長，吸盡蛹中全部營養(yǎng)，從而殺死美國白蛾等害蟲。核型多角體病毒（HcNPV）可以通過侵染美國白蛾幼蟲，使其部分死亡。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，美國白蛾屬于_____，HcNPV與美國白蛾的種間關(guān)系是_______。

（2）科研人員分別對(duì)放蜂區(qū)（按比例釋放一定數(shù)量的周氏嚙小蜂，不用農(nóng)藥）和對(duì)照區(qū)（常規(guī)農(nóng)藥防治）美國白蛾蛹被周氏嚙小蜂和其他天敵寄生的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖：

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，放蜂區(qū)其他天敵對(duì)美國白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是____________。

（3）為取得更好的防治效果，科研人員計(jì)劃使用HcNPV和周氏嚙小蜂共同防蛾。假設(shè)“帶毒蛹”（被HcNPV感染的蟲蛹）對(duì)周氏嚙小蜂的繁殖沒有影響。為驗(yàn)證該假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇a～f填入①～④處，選擇g～i填入⑤處。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

統(tǒng)計(jì)并記錄

實(shí)驗(yàn)組

_____，產(chǎn)卵于_____中

分別計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的_____

對(duì)照組

_____，產(chǎn)卵于_____中

a．“帶毒”美國白蛾成蟲b．“帶毒”美國白蛾蛹c．“不帶毒”美國白蛾成蟲d．“不帶毒”美國白蛾蛹e．HcNPV病毒f．周氏嚙小蜂g．總出蜂量h．雌蜂量i．雌雄蜂壽命

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________，則二者可以共同用于同一區(qū)域美國白蛾的防治。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞中都含有細(xì)胞器甲

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.細(xì)胞中丙的數(shù)量越多，則核仁體積越大

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究焦慮癥的機(jī)理，科研人員利用小鼠為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)科研人員敲除野生型小鼠（WT鼠）的焦慮抑制基因——N基因，得到N基因敲除鼠(N-KO鼠)。N-KO鼠進(jìn)入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時(shí)，視網(wǎng)膜感光細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生_____，沿 _______神經(jīng)傳至相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)中樞，引起恐阻和焦慮行為，因而更多地躲進(jìn)封閉區(qū)。WT鼠在探索新奇環(huán)境的沖動(dòng)下，會(huì)重復(fù)進(jìn)入開放臂玩耍。

(2)科研人員推測(cè)，I基因與N基因有相似的功能：為驗(yàn)證該推測(cè)，科研人員用相同方法得到I基因敲除鼠（I-KO鼠）和N基因、I基因雙敲除小鼠（NI-KO鼠），若推測(cè)正確， 則I-KO鼠在圖l所示迷宮上的預(yù)期行為表現(xiàn)是____：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示．I-KO鼠、 NI-KO鼠與WT鼠的行為表現(xiàn)一致，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述推測(cè)_______（選填“相符” 或“不相符”）．由此推測(cè)I基因?qū)π∈螽a(chǎn)生焦慮情緒的作用是_____。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，B區(qū)和C區(qū)是處理焦慮等情緒的兩個(gè)關(guān)鍵腦區(qū)（如圖2）：科研人員將上述四 種小鼠置于圖l所示迷宮上一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠兩個(gè)腦區(qū)中神經(jīng)元的活躍度．得到圖 3所示結(jié)果。

①據(jù)圖2、3可知，N-KO鼠 ___，C區(qū)輸出的抑制信號(hào)增強(qiáng)，導(dǎo)致出現(xiàn)焦慮行為。

②請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因____。

(4)科研人員再選取上述小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證I基因的功能，圖4為實(shí)驗(yàn)方案。

①在上圖中正確選擇a、b，c或物質(zhì)d、e填人I—Ⅳ處____________。

②預(yù)期l—4組小鼠在高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡依次為圖5中的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力，短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長，其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放，引起過敏反應(yīng)，是人類健康和作物生產(chǎn)的危害性雜草。為減少三裂葉豚草的危害，某示范區(qū)選取紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物來控制三裂葉豚草的增長，結(jié)果三裂葉豚草的數(shù)量迅速下降，如圖是該示范區(qū)部分種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖，相關(guān)描述不正確的是

A. 若無紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物的競(jìng)爭，三裂葉豚草的數(shù)量變化很可能是曲線Ⅰ，調(diào)查其種群密度的方法為樣方法

B. 三裂葉豚草在該區(qū)的數(shù)量增長最終可能為曲線Ⅱ，紫穗槐等發(fā)揮了重要的限制作用

C. 若曲線Ⅱ的Oe段代表紫穗槐的數(shù)量變化，為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，一般應(yīng)在b點(diǎn)砍伐

D. 若想預(yù)測(cè)三裂葉豚草的數(shù)量變化趨勢(shì)，應(yīng)調(diào)查分析該時(shí)期其種群的年齡組成來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)物質(zhì)），下列各種分析正確的是 （ ）

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

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