11．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．

（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨(dú)立生活
（2）培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了生物群落．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．
視野中圖象最暗的組合是②③（填序號(hào)），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號(hào)）．

分析 1、分析題圖可知，①②是目鏡，①的鏡頭長(zhǎng)，放大倍數(shù)小，②鏡頭短，放大倍數(shù)大；③④是物鏡，③鏡頭長(zhǎng)，放大倍數(shù)大，④鏡頭短，放大倍數(shù)�。晃锵蠓糯蟊稊�(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)．放大倍數(shù)越大，物象越大，視野越暗，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，視野越亮．
2、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)．
3、生物群落是生活在一定的地域內(nèi)的、具有直接或間接關(guān)系的所有生物的總和．

解答 解：（1）病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，因此不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌．
（2）培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成生物群落．
（3）視野中圖象最暗，說(shuō)明放大倍數(shù)大，應(yīng)該是②③組合；視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，說(shuō)明放大倍數(shù)最小，即①④組合．
故答案為：
（1）病毒不能獨(dú)立生活
（2）生物群落
（3）②③①④

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生掌握顯微鏡的使用方法，了解病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式，理解、識(shí)記生物群落的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．上午第四節(jié)課，小明同學(xué)突然大汗淋漓、頭暈眼花，可能的原因是（　　）
A．沒(méi)吃早飯，出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B．天氣太熱，出現(xiàn)中暑現(xiàn)象
C．沒(méi)寫完作業(yè)，怕老師批評(píng)D．由于晚上睡覺太晚，上課想睡覺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子約有20種B．含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱作二肽
C．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)D．DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．與菠菜葉肉細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)（　　）
A．只含有DNA，不含RNA
B．無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．無(wú)葉綠體，無(wú)光合色素
D．mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　　）
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合
B．“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱或保溫
C．在“觀察DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA的水解
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．不能光合作用的生物就不是自養(yǎng)生物
B．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成
D．受感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中D代表淋巴因子（物質(zhì)），④代表效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）圖中②為B（淋巴）細(xì)胞細(xì)胞，受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，可以進(jìn)一步增殖、分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．
（3）分泌Ⅰ物質(zhì)的細(xì)胞沒(méi)有（有或沒(méi)有）特異性識(shí)別抗原的能力，Ⅰ物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌至細(xì)胞外涉及的細(xì)胞器有高爾基體和線粒體．
（4）同種病菌二次侵入機(jī)體時(shí)，與初次免疫相比，特點(diǎn)為反應(yīng)更快，效果更強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是甲病和乙病遺傳的家族系譜圖（已知I3不攜帶乙病基因）．其中甲病受A、a基因控制；乙病受B、b基因控制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制甲病的基因位于染色體上，控制乙病的致病基因位于染色體上．乙病在人群中男患者多于多于、少于、等于）女患者．
（2）IV13患病的概率為$\frac{9}{16}$．兩病都患的概率是$\frac{1}{16}$．
（3）若一個(gè)基因型為DdXeY的個(gè)體體細(xì)胞染色體及基因表達(dá)格式如圖所示，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框中畫出Ⅱ8個(gè)體發(fā)生等位基因分開時(shí)的細(xì)胞分裂圖象，并標(biāo)注涉及的基因．（圖形與標(biāo)注基因完全正確才得分）
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a和b的共同作用是感受外界溫度的變化，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中．
（2）當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中時(shí)，過(guò)程①是舒張，過(guò)程②是汗液分泌加強(qiáng)．
（3）寒冷環(huán)境中，b興奮后，通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞，過(guò)程④使骨骼肌產(chǎn)熱增多（填“增多”或“減少”）．
（4）從圖中所給信息可以分析，腎上腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解放能．
（5）從圖中可知，體溫的穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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