右圖表示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(在[]中填號碼,在橫線上填文字)
(1)該細(xì)胞是
 
(“動物”或“植物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
 
、和
 

(2)除了保護(hù)細(xì)胞外,還對細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換有重要作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,膜上附有多種酶,為生命活動的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件的是[
 
]
 

(4)圖中結(jié)構(gòu)[2]是
 
,其主要組成成分是
 

(5)圖中具有能量轉(zhuǎn)換作用的細(xì)胞器是[11]
 
;[4]
 

(6)若該細(xì)胞在有絲分裂前期,[
 
]
 
和[
 
]
 
會逐漸消失.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,除了具有保護(hù)細(xì)胞的作用外,還對細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換有重要作用.
(3)結(jié)構(gòu)12為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,膜上附有多種酶,為生命活動的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.
(4)結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁,其主要組成成分是纖維素和果膠.
(5)圖中具有能量轉(zhuǎn)換作用的細(xì)胞器是11線粒體(將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能)和4葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能).
(6)在細(xì)胞在有絲分裂前期,6核仁和8核膜會逐漸解體消失.
故答案為:
(1)植物     細(xì)胞壁  葉綠體  液泡
(2)[1]細(xì)胞膜  
(3)[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)細(xì)胞壁  纖維素和果膠       
(5)線粒體     葉綠體
(6)[6]核仁[8]核膜
點評:本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、減數(shù)分裂時,同源染色體分離,等位基因也隨之分離
B、形成配子時,染色體減半,細(xì)胞核中的基因也減半
C、非同源染色體自由組合,其上的非等位基因也可以自由組合
D、性染色體上的基因都是成對存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請按照下圖回答下列問題:

(1)圖中的1
 
,5
 
  6
 

(2)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號).
(3)在動植物細(xì)胞中都有,但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器
 

(4)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞呼吸不完整的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 

(2)從圖中選擇有關(guān)字母填在題后的橫線上
①有氧呼吸的途徑是
 
;
②產(chǎn)生能量最多的階段是
 

③產(chǎn)生[H]的階段是
 
;
④在線粒體中進(jìn)行的階段是
 

(3)①A與B階段的反應(yīng)屬
 
,反應(yīng)式為
 

②A與E階段的反應(yīng)屬
 
,反應(yīng)式為;
 
;
③有氧呼吸的反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常.
①根據(jù)家族病史,該病的遺傳方式是
 
;母親的基因型是
 
(用A、a表示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率為
 
(假設(shè)人群中致病基因頻率為
1
10
,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示),在人群中男女患該病的概率相等,原因是男性在形成生殖細(xì)胞時
 
自由組合.
②檢測發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含45個氨基酸的異常多肽鏈.異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是
 
,由此導(dǎo)致正常mRNA第
 
位密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(2)某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的籽粒均無色.①籽粒紅色的植株基因型有
 
種,籽粒無色的純合植株基因型有
 
種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交,結(jié)果如下表,該紅色植株甲的基因型是
 

親代子代
紅色籽粒無色籽粒
甲×AAbbrr517531
甲×aaBBrr263749
甲×aabbRR505522

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請據(jù)圖回答:

(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分,A是
 
,B是分解者,主要是指
 

(2)圖2生態(tài)系統(tǒng)共有
 
_條食物鏈,鷹占有
 
個營養(yǎng)級,蛇和鷹的關(guān)系是
 

(3)要使圖2所示的生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是
 

(4)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1、圖2分別為某草原生態(tài)系統(tǒng)和某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖1中所示的成分外,還應(yīng)包括
 
 
.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量總值是
 

(2)寫出甲、乙、丙三者構(gòu)成的食物鏈
 
;此生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 

(3)圖1和圖2這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?
 
,為什么?
 

(4)若圖2所示的生態(tài)系統(tǒng)在只受到輕度污染時,能迅速恢復(fù)原來的狀態(tài),是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(5)若甲、乙、丙構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示,其中,甲能量中
1
5
的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加9kJ,至少需要消耗甲的能量為
 
kJ.若丙的食物由原來的甲:乙=1:2調(diào)整為2:1,傳遞效率為10%,則調(diào)整后養(yǎng)活的丙是調(diào)整前的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況中不屬于染色體變異的是(  )
A、用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
B、同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
C、第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
D、第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是蛋白質(zhì)的生理功能( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)體內(nèi)新陳代謝作用
C、具有催化作用
D、一切生物的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案