【題目】以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾

B．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂來(lái)增加菌體數(shù)目

D．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

解：A、被病原體感染的細(xì)胞的清除通過(guò)細(xì)胞凋亡完成，即有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，A正確；

B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，B正確；

C、大腸桿菌屬于原核生物，不能通過(guò)無(wú)絲分裂方式增殖，C正確；

D、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同一生物不同細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的選項(xiàng)數(shù)共有

①本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀

②蛋白質(zhì)溶液用雙縮脲試劑混合溶液鑒定呈紫色

③洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片制作的步驟是當(dāng)時(shí)取材、解離、漂洗、染色、制片

④觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，看到最多的細(xì)胞是處于分裂前期的細(xì)胞

⑤觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，標(biāo)志物是液泡

⑥在葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上從上到下依次是黃色、橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色4條有顏色的帶

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮．當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同．這是由于該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的量比值的關(guān)系，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

D．適宜條件下光合作用過(guò)程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是（ ）

A．C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多

D．C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）1.

A. 各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，包括多種酶和各種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D. 植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)清晰可見(jiàn)

B．觀察葉綠體時(shí)，應(yīng)保證臨時(shí)裝片中的葉片保持有水狀態(tài)

C．健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色

D．高倍顯微鏡下葉綠體一般呈綠色、扁平的橢球形或球形

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