如圖，若莖的a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是（　　）
A、在BD范圍內(nèi)
B、在OA范圍內(nèi)
C、在BC范圍內(nèi)
D、在BA范圍內(nèi)
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有生長素的促進作用及兩重性，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：由于重力作用，生長素橫向運輸，導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)．由于根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．從圖中莖b側(cè)生長速度比a側(cè)快，說明a側(cè)的生長素濃度比b側(cè)低，b側(cè)生長素促進作用大于a側(cè)．由于莖的a側(cè)生長素濃度在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi)，因此，b側(cè)生長素濃度應(yīng)在BD范圍內(nèi)，這樣才能使b側(cè)生長速度大于a側(cè)，才能使莖向上彎曲生長．
故選：A．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用，意在考查考生分析圖獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小李同學具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次最小的和最大的是（　　）
①細胞 ②組織 ③器官 ④系統(tǒng) ⑤個體 ⑥種群 ⑦群落 ⑧生態(tài)系統(tǒng) ⑨生物圈．
A、①③B、①⑤C、①⑨D、⑤⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜，光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、光照強度為a時，可能進行光合作用
B、光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C、光照強度為c時，光合作用速率不等于呼吸作用速率
D、光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程示意圖．請據(jù)圖回答．
（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[
 
]
 
上．
（2）圖中Ⅰ是光合作用的
 
階段，Ⅱ是
 
階段．
（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[
 
]
 
和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭（記作[a]），將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭（記作[b]），其中有上次標記過的個體10頭（記作[c]）．請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=
 
頭
A.30      B.32        C.64        D.96
（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的2個條件是
 

A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)     B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生   D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖所示．據(jù)圖分析：甲草原的田鼠種群屬于
 
型；乙草原的田鼠種群屬于
 
型．

（4）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖中的曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，錯誤的是（　�。�
A、甲圖可表示環(huán)境中二氧化碳含量與葉片光合作用強度的關(guān)系
B、乙圖可表示光照強度與葉片光合作用強度的關(guān)系
C、丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D、丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果．圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程．請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的
 
中進行，物質(zhì)①為
 
，它在光合作用的
 
階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體所有細胞利用．
（2）圖1中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是
 
．與A點相比，B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率
 
（填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點相比，C點條件下物質(zhì)④的生成速率
 
（填“增大”、“減小”或“基本不變”）．
（3）據(jù)圖分析，適當提高光強度、
 
和
 
可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，正確的是（　　）
A、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性
B、在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根
C、向日葵和番茄開花期間遇到連續(xù)陰雨天氣，影響授粉，及時噴灑一定濃度的2，4-D，番茄產(chǎn)量影晌不大，向日葵產(chǎn)量下降
D、移栽植物時剪去部分葉片，棉花摘心，培育無子番茄都與植物激素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

預(yù)測一個國家人口數(shù)量變化趨勢時，主要是根據(jù)該國人口的（　　）
A、出生率B、死亡率
C、年齡組成D、性別比例

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同步練習冊答案